人教版小语三下第16课《绝招》教学设计（初稿）王云【学习目标】1、学会有感情地朗读课文。2、理解课文内容，通过小柱子发愤学习、苦练绝招的事迹中受到启发懂得绝招是练出来的，要练有用的绝招的道理。3、找出表现练绝招的句子，学生学会模仿课文，学会抓动词把事情写具体。【教学重难点】1、正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。2、从小柱子发愤学习、苦练绝招的事迹中受到启发，想象小柱子是怎样苦练绝招的。【教学准备】多媒体课件【教学时间】1课时【教学过程】一、理解课题，导入新课1、同学们，你知道这些卡通人物的本领吗？这些都是他们的绝招。板书课题：绝招（齐读）2、读得真好！那你能告诉我“绝招”是什么意思吗？（别人不易学的技艺，即绝技。）过渡：同学们说得真好。课文中也有一群小孩子有自己的绝招。想不想去看看？二、初读感知，读准字音（第一次先学后教）出示学习提示一：1、读通课文，读准字音，遇到难读的字词多读几次。2、读课文，想一想，课文讲了一件什么事？（文中讲了三胖、二福、小柱子他们三个比试绝招的事。）3、你最羡慕谁的绝招？三、细读感悟1、学习提示二默读课文，划一划，想一想课文讲了几个小伙伴，他们比试了哪些绝招？比了几次，结果怎么样？2、指名汇报第一轮比绝招，边说边填3、品读三胖绝招的句子：鼓着腮帮子，瞪着眼珠子，憋的时间比别人长两倍。师：除了这三个小伙伴，课文还写了奶奶的绝招，找出句子读一读4、小柱子第一次比输了，心情不太好，情绪也很低落，奶奶的话给她很大的启示。（1）出示句子：奶奶说：“有的人，生来就特别，别人比不上，三胖长得胖，力量比别人大；人家二福那是练出来的，你没见他，天天跑几里地去体育场学武术？”（2）那从奶奶的话中你明白了什么？（3）你们都读懂了奶奶的话，那小柱子读懂了吗？（读懂了，他正在暗暗地练自己的绝招呢。）（4）小柱子是怎么练绝招的？提示；当小伙伴们都在玩耍时，小柱子在（）；当练习遇到困难时，小柱子（）；为了学得更好，小柱子还经常去请教（）；……5、品读句子：伙伴们羡慕地竖起大拇指：“绝招，太绝了！”6、小结：同学们，现在我们再来认真观察一下表格，从这两轮的绝招比试，你最佩服谁的绝招？为什么？（不怕苦不怕累、勤练绝招，而且这绝招对自己未来发展有用的。）小柱子为什么说要练有用的绝招呢？生讨论后师总结：只有有用的绝招才值得我们花时间和精力去练习。五、总结全文同学们，小柱子从失败中苦练成绝招（板书：从失败中苦练成才），其实，几乎所有的绝招都是通过勤学苦练练成的。（板书：勤练出绝招）。绝招不光要勤学苦练，而且要练就要练对自己未来发展有用的绝招。只要我们也像小柱子一样发愤学习，刻苦钻研，你也会有一种让大家都佩服的绝招。六布置作业你认为生活中还有什么可以称为绝招？你最佩服周围人中的什么绝招，并问问他是怎么练出来的。可以的话，你也可以学一学。【板书设计】16*绝招三胖：天生才能二福：苦练成才勤练出绝招小柱子：从失败中苦练成才
