孟子两章基础知识梳理VIP免费

孟子两章基础知识梳理2013-01-0916:44:30|分类：学习园地|字号订阅《孟子》两章基础知识于晓梅的工作室孟子两章基础知识《孟子》两章一、重点字词1．《得道多助，失道寡助》选自《孟子?公孙丑下》；《生于忧患，死于安乐》选自《孟子?告子下》。《孟子》是儒家经典之一。孟子，名轲，字子舆，是战国时期的思想家、教育家。2．解释下面加点词。(1)委而去之委：放弃。去：离开。(2)寡助之至至：极点。(3)天下顺之顺：归顺，服从。(4)傅说举于版筑之间举：任用，选拔。(5)苦其心志苦：使……苦恼。(6)人恒过恒：常常。(7)而后作作：奋起，指有所作为。(8)而后喻喻：明白，了解。（9）池非不深也池：护城河。（10）域民不以封疆之界界：限制。（11）舜发于畎亩之间发：指被任用。（12）故天将降大任于是人也任：责任，使命。（13）亲戚畔之畔：通“叛”，背叛。(14)曾益其所不能曾：通“增”，增加。(15)衡于虑衡：通“横”，梗塞，不顺。(16)人则无法家拂士拂：通“弼”，辅佐。3．找出下列句中的通假字并解释。(1)亲戚畔之畔通“叛”，背叛(2)曾益其所不能曾通“增”，增加(3)衡于虑衡通“横”，梗塞，不顺(4)人则无法家拂士拂通“弼”，辅佐4.一词多义之七里之郭之，结构助词环而攻之之，它，代词寡助之至之，道，动词利天时不如地利利，有利，动词兵革非不尖利也利，锋利，形容词发征于色，发于声发，发出，动词瞬发于畎亩之中发，兴起，动词于生于忧患，死于安乐于，由于，连词瞬发于畎亩之中于，从，介词天将降大任于是人也于，到，在，介词5.词类活用必先苦其心志苦，形容词的使动用法，使……痛苦劳其筋骨劳，形容词的使动用法，使……劳苦饿其体肤饿，使动用法，使……饥饿空乏其身空乏，这里是动词，使他受到贫困（之苦）动心忍性动，形容词的使动用法，使……心动；忍，形容词的使动用法，使……坚韧6．将下列句子翻译成现代汉语。(1)域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。使人民定居下来而不迁到别的地方去，不能靠划定的边疆的界限，巩固国防不能靠山河的险要，震慑天下不能靠武力的强大。(2)寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。帮助他的人少到了极点，兄弟骨肉也会背叛他。帮助他的人多到了极点，天下的人都会归顺他。(3)故君子有不战，战必胜矣。所以(能施行仁政的)君主不战则已，作战就一定胜利。(4)故天将降大任于是人也。所以上天要下达重大使命到这样的人身上。(5)所以动心忍性，曾益其所不能。用这些来激励他的心志，使他的性情坚忍，增加他尚未具备的才干。(6)然后知生于忧患而死于安乐也。这样人们才会懂得忧患使人生存发展，而享受安乐使人萎靡死亡。7．用原文填空。(1)天时不如地利，地利不如人和。(2)故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。(3)入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。(4)《得道多助，失道寡助》提出的中心论点是天时不如地利，地利不如人和。(5)《生于忧患，死于安乐》的中心论点是然后知生于忧患而死于安乐也。9217、《公输》知识点整理2010-12-1119:00:29|分类：语文知识归类整理|字号订阅9217、《公输》知识点整理一、通假字【吾知所以距子矣】距，通“拒”，抵挡，抵抗。【子墨子之守圉有余】圉，通“御”，抵挡。【公输盘诎】诎，通“屈”，折服。【公输盘不说】说，通“悦”，高兴。二、一词多义【子】子墨子闻之（夫子，即先生，老师的意思。）愿借子杀之（您。）【说】公输盘不说（说，通“悦”，高兴。）请说之（解释，陈说。）【见】胡不见我于王（引荐，引见，介绍。）于是见公输盘（召见。）【类】不可谓知类（事理。）为与此同类（同类。）【而】行十日十夜而至于郢（表顺连，可译为“然后”、“就”等。）知而不争（表转连，可译为“却”。）【之】愿借子杀之（代词，代“侮臣者”。）宋无罪而攻之（代词，指宋）宋之地（的）公输子之意（助词，“的”。）臣以王吏之攻宋也（用在主谓之间取消句子独立性。）子墨子闻之（代词，指出将攻宋这件事）宋何罪之有（宾语前置的标志）【以】以牒为械（用）臣以王吏之攻宋也（动词，认为。）将以攻宋（凭借）【为】公输盘为楚...