[名校联盟]广西玉林市玉州区五中教师论文：感悟师德：善于自省，勇于纠正VIP免费

培训作业感悟师德：善于自省，勇于纠正玉州区五中周小玲韩愈曾云：“师者，所以传道受业解惑也。”又云：“师不必贤于弟子”可见，老师既要有一定的学识能力，为学生传授知识解答问题，又不必样样都强过学生，有所专长即可。但有一样，老师一定要走在学生前面，那就是道德修养。做一个让学生喜爱且尊敬的老师，不是知识渊博能力出众就可以了的，你的举止言行，你的处世为人，会给学生更直观更感性的感受。而未成年的学生判断一个人，更喜欢跟着感觉走，喜欢你，你说什么他就听什么，十分地喜爱上你的课反感你，横竖看你都不觉得顺眼，连带着抵抗你的课……而他们最看重的，就是这位老师尊不尊重我的人格，这位老师处事公不公平，这位老师处事能不能既公平又宽容，等等。所以，一位老师一定要在道德修养上领先于学生，能让他们信服敬仰、追随。然而，人非圣贤，孰能无过，老师自然难免犯错，尤其是在处理班务或教学上那老师该怎么做才能确保在学生心目中的“有德贤师”之形象呢？经过多年体验，我逐渐形成一个观点：要想保持师德的领先，一位老师一定要善于自省，勇于纠正。如果想保持所谓的“师尊面子”“师道尊严”而视错不纠，硬气到底，反倒让学生看低你，进而怀疑你、疏远你。我曾经有过一个让自己印象深刻的例子，下面就结合起来谈一谈。有一回在课堂上，我正十分投入地评讲作文，一个很能来事的调皮男生就在下面起哄，说什么文中的谁谁谁就是班上的谁和谁，两人是一对哟，谈恋爱了哟，然后不出所料地引来一阵哄笑。我十分恼火，一番训斥的话冲口而出：“XXX，你心里有鬼，就看别人都是鬼，这就是典型的以小人之心度君子之腹。我看想谈恋爱的那个人就是你吧！”哄笑声又起，比刚才更大声。那个男生大为出丑，难堪之下，猛得甩了课本，砸得书桌“砰”地响，然后负气伏在桌子上再不吭声。教室一下子安静得可怕，我自知有些失言，但又不愿示弱，于是装做什么都没有发生似的继续往下讲评。下课之后，我就一直在纠结这件事。表面上好像我降住了一个刺头，保护了两个无辜学生的人格尊严，也维护了课堂纪律和老师的面子，一切似乎都很完美，但为什么心里就有一种挥之不去的惴惴不安呢？渐渐地，我明白过来，那个调皮男生用一种轻佻的言辞去取笑同学，而我为了压下这个场面，又用了类似的方式当众羞辱了他，最终导致他的负气和其他同学的不以为然。或许那个男生有些咎由自取，但其他学生目睹了自己老师的居高临下、言辞刻薄、咄咄逼人的姿态，怕是心里也会不好受吧。而一个老师如果在德行上让学生失了望，而这种失望又不能及时弥补，那对这个老师的怀疑和疏远之意就会在学生心中潜滋暗长，甚至进一步影响到你在课堂上给他们灌输的大道理。你怎么能指望一批对你的德行失望的学生会信奉你所说的一切呢？你又怎么能在这样一种气氛之下引导他们去追求真知灼见呢？你又怎么能保证他们不会在类似的场合中有样学样呢？始作俑者，其无后乎！道歉吧，在全班面前道歉，为自己失控的言辞。不要介意自己这样做是否很没面子，因为失言已是个事实，众目睽睽之下，你越是掩盖它才越是失去师道尊严。作为一个老师，是不能把自己放在未成年学生的档次上去意气用事的，一个人类灵魂的工程师，就有责任在道德修养上领先学生一筹，起码要努力地走在学生的前面。我们，应该是，他们的正面榜样！当晚自修，当我站在三尺讲台上面对着一张张稚气中带着个性的面孔时，不由得顿生一丝胆怯和顾虑。真的要说吗？他们会接受一个向自己低头道歉的老师吗？以后我还有威信吗？还能服众吗？那些调皮捣蛋的家伙以后会不会有恃无恐了呢……我微微甩头，把这些杂七杂八的念头甩掉，深吸一口气，努力平静地开口：“同学们，周老师有话要说。”一下子，全班肃静，学生们的表情，有茫然，有猜测，有了然，但都专注地倾听着。我调整了一下语调，尽量诚恳地说：“在今天上午的语文课中，由于XXX出言讥笑同学，所以老师立即批评了他。但是，老师仔细想想，自己的语气和用辞也有不妥之处，让大家吃惊了。所以，在这里，我特意向XXX同学和全班同学道歉。通过今天这件事，大家应该明白了这样一个道理无论是谁，老师还是同学，与人交...