《阿姐的衣服真漂亮》教学反思本课旨在表现少数民族服装，通过本课的学生，让学生学习绘制少数民族服饰，发现少数民族服饰的美，了解中国是一个具有多民族文化的民族大家庭，使学生初步接触到少数民族的文化，增强学生的民族自豪感，培养学生从小热爱祖国的高尚情操。我将这节课的环节设计为：导入阶段——发展阶段——强化阶段——表现阶段——展示评价阶段。环节很简单，由浅入深。我国是一个统一的多民族的国家，全国共有56个民族。我国各民族的文化包括服饰文化在内，都经历了几千年的历史，源远流长。有关于少数民族，虽然是我国的传统文化，但离我们的生活比较远，所以学生们对少数民族服装的了解是有限的。我采取的方式是首先让学生有个感性的认识，先出示图片让学生对少数民族服装有个大概的认识，，接着从外形、色彩和花纹、图案三方面让学生认识到少数民族服装和时装的区别。再着重从结构美，色彩美和装饰美来展示少数民族服饰的美，让学生对少数民族服装的认识更深刻。在这一节课的展示阶段，学生们利用他们浅浅的对少数民族服装认识，制作出了简单的少数民族服装，并且对少数民族服装有一些自己的创新。
