七年级语文《月亮上的足迹》导学案歇马镇中心学校田代东课题《月亮上的足迹》课型自读课课时1课时学习目标1、速读课文，概括文章主要内容。2、了解宇航和月球的科学知识，理解人类登月成功的伟大意义。3、激发学生探索科学的兴趣，培养自主探究的学习能力。学习重点分析登月事件的全过程及伟大意义，激发学生探索科学的兴趣。学习难点分析登月事件的全过程及伟大意义，激发学生探索科学的兴趣。学习流程学习内容学法指导自主预学感受新知学生预学，完成下列学习任务：1、借助工具书，掌握“读一读写一写”中的字词。2、快速默读文章，用圈点勾画和记录摘要获取要点信息、概括课文内容。分析文章的表现手法，如恰当的描述、叙述中有议论等。利用课堂实践活动，了解现代科技的发展和探索月球的奥秘。方法指导：1、训练默读的习惯；2、教给学生通过摘要重点信息把握课文内容的方法。导入新课展示目标明确学习目标。教师设置导语检查预学任务导向1、组长检查，评分；2、作家作品简介。组长认真检查，评价公正严格，有理有据。资料链接：背景资料为了打破前苏联的航天优势，1961年5月25日美国总统肯尼迪批准了航空航天局的登月计划，即以希腊神话中太阳神的名字命名的著名的“阿波罗”载人登月探险计划。“阿波罗”计划是一项宏伟庞大的工程，在该计划的实施过程中，大约有40万人和2万多家公司参加，耗资240亿美元。“阿波罗”计划从1961年开始实施至1972年结束，先后完成6次登月飞行，把12人送上月球并安全返回地面。它不仅实现了美国赶超前苏联的政治目的，同时也带动了美国科学技术特别是推进制导、结构、材料、电子学和管理科学的发展。本文记叙了第一次登月的全过程。合作互学研读课文1、本文采用的是顺叙的方法，即按照事件发展的时间先后的顺序来叙述的方法，这样读者容易把握。登月的前前后后总共可以分为四个阶段，请各用两个字来概括一下每一阶段的主要内容。2、联系全文看课文标题“月亮上的足迹”有什么深刻意义？3、作者是如何将登月这一复杂过程叙述清楚的？4、“这一小步，对一个人来说，是小小的一步；对整个人类来说，是巨大的飞跃。”阿姆斯特朗的这段话，有何深刻意义？12个小组，每三组完成一个任务。组长安排好发言顺序，不得乱哄，不得依赖组长或积极的同学，保证人人发言人人参与。展示交流师生评学1、登月的前前后后总共可以分为四个阶段，请各用两个字来概括一下每一阶段的主要内容。2、联系全文看课文标题“月亮上的足迹”有什么深刻意义？3、作者是如何将登月这一复杂过程叙述清楚的？4、“这一小步，对一个人来说，是小小的一步；对整个人类来说，是巨大的飞跃。”阿姆斯特朗的这段话，有何深刻意义？求同存异，组与组、生与生、师与生可质疑，更正，补充。师评生，生评生，组评组，按合作学习小组考核细则，评优。整合训练巩固提高完成练习册中相关习题。个别题教师精讲。
