3.2大规模的海水运动导学案【学习目标】1.了解洋流的概念、类型及世界各大洋主要洋流的名称。2.掌握世界洋流分布规律及洋流对地理环境的影响。3．运用所学知识解释与洋流有关的自然现象。【重点难点】1.世界洋流形成的主要原因和分布规律。2.洋流对地理环境的影响。【学法指导】1.通过合作和交流，自己分析和解决问题。2.在合作学习过程中，掌握知识，培养能力，发展个性。【知识链接】一、世界海洋表层洋流的分布1．概念：海洋中的海水，常年比较稳定地沿着一定方向做①________的流动。2．分类(按性质)(1)暖流：从水温②____的海区流向水温③____的海区的洋流。(2)寒流：从水温④____的海区流向水温⑤____的海区的洋流。3．形成因素：主要动力是⑥________，还会受到⑦________的限制和地转偏向力的影响。4．主要洋流及其分布(1)图中洋流A是⑧____________，B是⑨____________，分别是受⑩______信风和⑪______信风的吹拂形成的；C是⑫________，是在⑬______吹拂下形成的。由图中可以看出，A、B、C洋流流向与纬线大致平行。(2)各大洋主要洋流的名称：a．太平洋：D⑭____________、E⑮____________、F⑯____________、G⑰________________、H⑱________、I⑲________。b．大西洋：J⑳____________、K____________、L____________、M__________、N________、P__________。c．印度洋：Q____________、R____________。(3)北印度洋季风洋流：夏季____时针方向，冬季____时针方向。二、洋流对地理环境的影响1．全球热量平衡：促进__________纬度间热量和水分的______和交换。2．气候3.海洋生物资源和渔场分布4．海洋航行5．海洋污染：有利于污染物的______，加快净化速度，但会扩大________。【学习过程】探究点一世界海洋表层洋流的分布探究材料某中学课外地理小组的学生在学习世界表层洋流的分布之前，打算用圆形盛水容器、碎茶叶末(一部分要预先浸透)、吹风机、橡胶管等物品模拟洋流的成因，归纳分布规律。实验步骤如下：1(1)①在盛水容器的表面标注出赤道、两极和南北半球的西风带。把盛水容器注满水，放入茶叶末(两种一起放入)。②风海流的形成演示：用吹风机通过橡胶管向赤道表面吹风(类似于赤道两侧的东北信风和东南信风)，记录现象，并分析。a.水面现象及分析(如图甲)。b.盛水容器剖面现象及分析(如图乙)(2)洋流分布的演示：用吹风机在赤道、西风带位置同时向水面吹风，观察水面茶叶末的运动方向，并分析(如图甲)。1．通过探究思考：什么是洋流？根据其性质分为哪两类？2．通过洋流分布的演示，总结洋流的形成原因。3．分析归纳世界洋流的分布规律。探究点二洋流对地理环境的影响探究材料几位秘鲁青年人决定一起参加“从秘鲁经太平洋去冰岛，体验异域风情”的环球之旅活动，他们从秘鲁出发，乘船经太平洋至冰岛环球旅行，途经以下地区：(1)停靠的第一站——赤道横穿的科隆群岛。船员们到岛上休息，增补生活必需品，发现岛上有企鹅的踪迹。(2)船只继续前进，12月份到达北印度洋，细心的船员发现船速快了，并得到船长的确认。船长在餐桌上给大家讲了航海中利用洋流流向的故事——“郑和七下西洋的故事”。(3)船只经过波斯湾、红海、地中海，来到大西洋东岸，途经葡萄牙、西班牙、法国，穿过英吉利海峡，停靠在英国伦敦港。船员们发现这里鱼船如梭。(4)船长上岸买了最新报纸，看到头版“破船泄漏，生灵涂炭”的新闻，得知有关“威望”号油轮泄漏燃油事件。报上刊登的图片触目惊心。通过材料，归纳洋流对地理环境有哪些影响，并加以举例分析。【基础达标】一、选择题读“某大洋某季节局部洋流分布示意图”，回答1～3题。1．图示洋流环流系统最有可能出现的月份是()A．3月B．6月C．11月D．12月2．据图判断，该季节，下列关于①半岛东部沿海地区的描述中，符合的是()2A．此时正受暖流影响B．进入湿季，低温多雨C．受东北信风影响，高温干燥D．此时正受寒流影响3．②海区洋流向东流的主要动力是()A．东北信风B．东北季风C．西南季风D．东南信风读图，完成4～5题。4．洋流L属于()A．自西向东流的暖流B．自西向东流的寒流C．自东向西流的寒流D．自东向西流的暖流5．该洋流转向后，与从...
