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东厦中学高二理科第二次阶段考试卷VIP免费

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东厦中学2014—2015学年度第一学期阶段考试高二级理科数学试卷本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择)题两部分,满分150分.考试用时120分钟.第Ⅰ卷(选择题,共40分)一、选择题:本大题共8小题,每小题5分,共40分.1.点M(3,-3,1)关于xOy平面的对称点是()A.(-3,3,-1)B.(-3,-3,-1)C.(3,-3,-1)D.(-3,3,1)2.的值为()。A.B.或0C.0D.3.已知函数,则的值是A.-B.-C.D.4.入射光线从P(2,1)出发,经x轴反射后,通过点Q(4,3),则入射光线所在直线的方程为()A.B.C.D.5.已知直线和平面,则下列命题正确的是()A、B、C、D、1(共4页)(第6题)242正视图俯视图242侧视图6.已知一个空间几何体的三视图如图所示,其中正视图、侧视图都是由半圆和矩形组成,根据图中标出的尺寸(单位:),可得这个几何体的体积是A.B.C.D.7.已知圆的方程为,08622yxyx设该圆中过点(3,5)的最长弦和最短弦分别为AC和BD,则四边形ABCD的面积是()A.610B.620C.630D.6408.若曲线|x|+|y|=2和圆x2+y2=r2(r>0)没有公共点,则r的取值范围是()A.r>2B.02第Ⅱ卷(非选择题共110分)二、填空题:本大题共6小题,每小题5分,共30分.9.直线恒过定点10.圆与圆的位置关系为11.已知向量都是单位向量,且,则的值为.12.已知圆锥的表面积为,且它的侧面展开图是一个半圆,求这个圆锥的底面直径。2(共4页)13.若直线220(,)axbyabR平分圆222460xyxy,则21ab的最小值是__________14.动圆的圆心的轨迹方程是.三、解答题:本大题共6小题,共80分.解答应写出文字说明,证明过程或演算步骤.15.(本小题满分12分)已知向量,,函数,三个内角的对边分别为且.(1)求角的大小;(2)若,,求的值.16.(本小题满分12分)已知圆O的方程为x2+y2=4.(1)求过点P(1,2)且与圆O相切的直线l的方程;(2)圆O上有一动点,00(2,)ONxy�,若向量122OQOMON�,求动点Q的轨迹方程.17.(本小题满分14分)如图所示,是正方形,,是的中点(1)求证:;(2)若,求三棱锥的体积.3(共4页)EFPABCD18.(本小题满分14分)已知以点P为圆心的圆经过点1,0A和3,4B,线段AB的垂直平分线交圆P于点C和D,且||410CD.(1)求直线CD的方程;⑵求圆P的方程;⑶设点Q在圆P上,试问使△QAB的面积等于8的点Q共有几个?证明你的结论.19.(本小题满分14分)如图,AB为圆O的直径,点E、F在圆O上,EFAB//,矩形ABCD和圆O所在的平面互相垂直.已知2AB,1EF.(1)求证:平面DAF平面CBF;(2)求直线AB与平面CBF所成角的大小;(3)当AD的长为何值时,二面角BFED的大小为60?20.(本小题满分14分)设数列na的前n项和(1)nSnannb,(1,2,)n,a、b是常数且0b。(1)证明:na是等差数列;(2)证明:以,1nnSan为坐标的点nP,(1,2,)n落在同一直线上,并求直线方程。(3)设11,2ab,C是以(,)rr为圆心,r为半径的圆(0)r,求使得点P1、P2、P3都落在圆C外时,r的取值范围。4(共4页)FABCDO.HME东厦中学2014—2015学年度第一学期阶段考试高二级理科数学试卷参考答案一、选择题:1.C2.A3.D4.C5.B6.C7.B8.D二、填空题:9.(2,-1)10.相交11.12.2m13.22314.三、解答题:15.解:(1)………………3分又,,………………4分所以,………………6分(2)由余弦定理………………8分得到,所以………………10分解得(舍)或所以………………12分16.解(1)显然直线l的斜率存在,设切线方程为y-2=k(x-1),则由=2,得k1=0,k2=-,从而所求的切线方程为y=2和4x+3y-10=0.---------------------------5分(3)设Q点的坐标为(x,y),M点坐标是(x0,y0),ON=(2x0,y0), ,∴⇒. x+y=4,∴,即.∴Q点的轨迹方程是,--------------------------------------------12分17.解:(1)连接, 是正方形,E是的中点,5(共4页)∴……………………………………1分又 分别是的中点∴∥………2分又 ,∴,……3分 ,∴…………………4分又 ∴…………5分又 故……………7分(2) ,∴是三棱锥的高, 是正方形,是的中...

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