中考专题复习--综合性学习1（语言运用综合运用）VIP免费

中考综合性学习复习语言运用类、综合运用类一、综合性二、实践性三、开放性综合性学习试题的特点：（1）联系生活、学习实际，综合运用语文（2）对生活、学习中的语文现象进行探究2014年湖南省初中语文毕业学业考试标准：题型分析综合性学习的考试评价主要以材料或事件为背景，通过对问题的探究来实现；主要考查学生的观察分析能力、应变能力、创新能力和语言表达能力；题型多以主观表达型为主。从命题方式来看，主要有以下几种：1、语言表达型①编拟欣赏广告、宣传语；②对联知识及创作赏析；③开场白；④过渡语；⑤概述内容；⑥拟标题等。2、材料探究型①文字材料的整合与探究。②图表、图画材料的整合探究3、主题活动型①拟活动方案或计划；②设计活动主题或主题语；③提出解决问题的建议。4、综合运用型这类试题一般都有一个“总主题”作为统领，从不同侧面设置若干个“专题”，并以不同的形式来考查考生相关知识和能力，实现考查的综合性。此外，以名著、名人、某一地域文化或社会热点事件作为载体，展开综合性学习，也是常见的一种形式。应试锦囊1．审题研读须仔细，认真揣摩选信息。要求考生仔细研读命题情景和要求，不论筛选提炼信息，还是设计方案提出建议，均应围绕有效信息做文章。2．扣住情境来表述，斟词酌句方得体。这是对语言运用的基本要求，如口语交际试题，在表述时就应对词句进行认真的甄别筛选，使其符合相应的情境氛围。3．开放题目多思量，想象联想要合理。如拟写公益广告、发送祝福短信等内容均需要合理的想象和联想，不能违背试题提供的情景和要求。4．热点话题当关注，广积巧用好答题。“综合性学习”试题的命题素材多来自社会热点话题、公众关注的焦点问题，要求我们关注生活、关注民生、关注科技进步、关注文化精粹……广泛积累是做题的基础，巧妙应用则是答题的。中考综合性学习复习------语言运用类这类题型多是通过设置一定的情境，让考生在具体的情境中表达自己的观点，表现自己的知识积累与联想想象能力，其呈现方式主要有：广告语、宣传标语、主题语、开场白、提建议等的写作，以及新闻标题的拟定等。[要求剖析]：题目要求结合所设置的具体情境，准确、得体、简洁的完成口语交际任务。【解题技巧】：读题事项：①读通情境，抓住中心；②领会意图，设身处地，注意角色与身份，分清不同的对话主体，区分书面语与口头语；③要注意试题字数的限制。④有时候，还要注意说话者的言外之意。解答准则：①言之有“礼”，即注意场合，文明得体；②言之有“物”，即有内容；③言之有“序”，即说明有合理的顺序；④言之有“节”，即简明。一、广告语、宣传标语特点：（1）主题性（鲜明集中）（2）简明性（简洁明了）（3）文采性（文化韵味）（4）人文性（文明温馨）你谦我让，道路通畅。欲速则不达，慢跑早回家。行路慎为本，开车礼当先。路好人稀车不飞，家人盼你安全归。写法指点：1.紧扣活动主题。2.巧妙运用修辞。3.借用化用经典语言、时尚流行语。（1）5月31日是“世界无烟日”，请你从身体健康的角度拟一条宣传标语，劝告人们远离烟草。（20字以内）示例:1、一时的快乐，永恒的伤痛。2、烟海无边，回头是岸。3、烟火的火光，怎及你生命的灿烂？大显身手（2）生活中有些标语有悖常理，缺乏人文关怀，请你从下列两题中任选一题，改写成合乎情理的标语。A、森林防火：“一人失火，全家坐牢。”B、爱护花草：“禁止践踏花草，违者罚款。”示例：一点星星火，可毁万亩林。一个烟头是一场大火的前奏。小草有生命，足下多留“青”。花草对您微微笑，请您把路绕一绕。特点：（1）主题语就是用来凸显主题的短语或语句。（2）一般要求考生确立主题并用关键词或句子准确表达主题，针对性强。考生须有一定的语言表达能力。有较强的开放性，还要具有鲜明的人文性，考生在答题中，要有正确的人生观和价值观。写法指导：1、解答时可从开展活动的目的入手思考、解答。2、语言简洁、意蕴明朗。3、可以是一句话或一个短语。也可以由句式一致、字数相同、意思协调、特点突出的两句话构成。二、主题语大显身手（1）家长会召开在即，请为本班的家长...