2013学年第一学期四年级第6周语文练习（11--15课）班级姓名学号等第☆训练目标：1、能给多音字注音并组词2、能根据不同环境给词语选择正确义项3、能按照要求，改写句子。一、基础1、给多音字注音组词落（）（）着（）（）率（）（）（）（）（）（）（）（）2、给带点字选择正确的解释，把序号填写在括号里。“征”在字典里的解释有：①政府召集人民服务；②走远路（多指军队）；③表露出来的迹象；④征求。1、不满一岁的婴儿走完漫漫长征路，最终到达陕北。（）2、通过努力，芳芳在这次征文活动中获得了一等奖。（）3、虽然他们是双胞胎，但有着不同的性格特征。（）4、应征入伍的新兵到部队后进行了严格的训练。（）3、写出不同读音的“ｑｉ”。〖你（）驱不平琴（）书画（）自行车各得（）所（）心合力红（）飘扬误入（）途（）形怪状二、阅读为了拖住敌人，七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈，好使出浑身的力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。敌人始终不能前进一步。在崎岖的山路上，横七竖八地躺着许多敌人的尸体。1、把下面的词语和与它们对应的解释用线连起来。险要形容注意力高度集中崎岖形容纵横杂乱全神贯注形容地势险峻而重要横七竖八形容山路不平2、“七连六班的五个战士”被后人称为_____________。他们一边痛击敌人，一边有计划地把大批敌人引上狼牙山，是为了____________。他们拖住敌人，是为了__________________________。3、五个战士痛击敌人各有特点：马宝玉_________；葛振林__________；宋学义_________________；胡德林和胡福才_________________。由此充分表现出他们对敌人的________________和作战的__________________。4、照样子改写句子。例：宽阔的马路两旁矗立着高大的楼房。改写：（1）高大的楼房矗立在宽阔的马路两旁。（2）高大的楼房在宽阔的马路两旁矗着。在崎岖的山路上横七竖八地躺着许多敌人的尸体。改写：（1）__________________________________。（2）__________________________________。三、写话：抓住《带刺的朋友》一文中小刺猬偷枣的动作，用自己的语言，把它表现出来。刺猬爬向树杈伸出的枝丫，他用力摇晃，树枝哗哗作响，红枣“噼里啪啦”地落了一地。刺猬从树上径直地掉下来，慢慢的活动起来。他把散落的红枣逐个地归到一起，“扑噜”一下，就地打了个滚，把那堆红枣全扎在自己背上，飞快的向墙角水沟眼儿跑去。
