活动名称：《挠痒痒》时间：10
13任教老师：李娟班级：小二班一、教学目标（重难点）：1、运用动作和声音表现挠痒痒的乐曲
2、感知游戏带来的愉悦情绪
评价：目标制定符合小班幼儿年龄特点
二、引题导入：整理活动：我们一起来玩挠痒痒，好吗
评价：导入太快，幼儿还没有进入状态
过程记录：1、出示教具：猜猜看是谁
它喜欢和谁挠痒痒
2、范唱歌曲歌曲里的毛毛虫喜欢和谁玩
它是怎么爬出来的
它发生了什么声音
大树爷爷是怎么笑起来的
3、幼儿当毛毛虫，老师当大树
4、手指游戏毛毛虫5、部分幼儿当毛毛虫，部分幼儿当大树
6、男孩大树，女孩毛毛虫
7、离开：草地上还有毛毛虫，一起去玩
评价（教师素养、幼儿状态、教学效果）：强化歌曲部分不是特别好，有点牵强，顺序换为手指游戏——幼儿毛毛虫，教师大树——部分幼儿当毛毛虫，部分幼儿当大树
可能会更好三、评价总结及建议（教学精彩与不足之处）：1、准备不足，教具不美观
2、对教案不是很熟，话与话之间间隔太久3、时间太短，幼儿游戏时间不够
3、幼儿学的较被动
