活动名称：《挠痒痒》时间：10.13任教老师：李娟班级：小二班一、教学目标（重难点）：1、运用动作和声音表现挠痒痒的乐曲。2、感知游戏带来的愉悦情绪。评价：目标制定符合小班幼儿年龄特点。二、引题导入：整理活动：我们一起来玩挠痒痒，好吗?评价：导入太快，幼儿还没有进入状态。过程记录：1、出示教具：猜猜看是谁？它喜欢和谁挠痒痒？2、范唱歌曲歌曲里的毛毛虫喜欢和谁玩？它是怎么爬出来的？它发生了什么声音？大树爷爷是怎么笑起来的。3、幼儿当毛毛虫，老师当大树。4、手指游戏毛毛虫5、部分幼儿当毛毛虫，部分幼儿当大树。6、男孩大树，女孩毛毛虫。7、离开：草地上还有毛毛虫，一起去玩。评价（教师素养、幼儿状态、教学效果）：强化歌曲部分不是特别好，有点牵强，顺序换为手指游戏——幼儿毛毛虫，教师大树——部分幼儿当毛毛虫，部分幼儿当大树。可能会更好三、评价总结及建议（教学精彩与不足之处）：1、准备不足，教具不美观。2、对教案不是很熟，话与话之间间隔太久3、时间太短，幼儿游戏时间不够。3、幼儿学的较被动
