春风化雨师爱无痕VIP专享VIP免费

春风化雨师爱无痕从化市温泉镇第三中心小学阮秀霞一个真诚的微笑，一个简单的爱抚，一个高高竖起的大拇指，一个小小的点头，都会荡漾起学生心中的涟漪，都会给学生留下刻骨铭心的记忆。教师是人类灵魂的工程师，教书育人是教师的基本职责。怎样才能使学生树立正确的人生支柱，把学生培养成新一代“四有”人才呢？在多年的教育和班主任工作中，我常常体会到思想教育之船，必须借助感情之水，才能到达成功的彼岸。因此，教师必须有一颗赤诚的师爱之心，用师爱荡涤、滋润学生的心田。作为教师，在提高自己教学质量的同时，也要培养每一个学生具有良好的道德品质。为一个教育工作者，特别是班主任，能用宽容、理解、信任之心对待学生，不仅维护了学生的自尊心，给学生反思自己行为的时间和悔改的余地，而且能再现出教师的宽大胸怀和智慧，也必然会赢得学生的信任和拥戴。有人说，宽容、理解、信任是一种智慧、一种修养、一种高尚的品质。在我看来，宽容、理解、信任更是对学生思想教育的秘诀。一、理解、宽容、信任是激发学生奋发向上的力量学生违反纪律并屡教不改，老师们常常为之头疼。我们班主任怎样帮助这些学生，而使他心悦诚服地接受呢，怎样将这些不好的事情巧妙地转变为好事呢？最近两年来，我在班上大力推行这样一种教育方式：对违反纪律比较轻的学生，我罚他到讲台唱一首好听的歌或者讲一个动听的故事。对于违反纪律比较严重的学生，我罚他用正楷字写一份200字左右的违纪心理报告，描述他当时的违纪心理，请大家注意心理报告书不是保证书，更不是检讨书。经过一段时间的实践后，我发现这种处罚方式比以前的硬性处罚更加有效。第一，受这种处罚方式的学生一般不会对老师产生心理上的抵触情绪，因为他在上面唱歌或者讲故事时下面的同学给他热烈的掌声，可以说他是在一种很快乐的氛围中受到教育。第二，学生在众目睽睽之下唱歌或者讲故事，大家的目光都集中在他身上，对他的口才及胆量是一个考验和训练。写心理报告书的学生，不但启发了学生自我心理反省，而且间接的帮助他们练字和培养了组织语言的能力。第三，学生不觉得自己是难堪而觉得自己经过思考在进步，这样，可以发掘学生的潜能，可以令学生的心态更加积极，也可以和谐师生关系。我曾教过这样一位学生，平时不爱讲话，有一次违反了学校的纪律，他自己选择了罚上讲台讲故事，结果他的故事讲得很流畅生动情节引人入胜，获得了同学们的一阵又一阵的掌声。他在大庭广众中的良好表现使自己的自信心大大增强了，而且充分认识到自己其实并不比别人差。他以后再也没有违犯纪律，成了一位积极向上的好同学。二、理解、宽容、信任是师生心灵沟通的桥梁。记得我以前刚做班主任的时候火气是比较大的，很容易在课堂上发脾气，有时甚至十分严厉，学生十分不服气，甚至对立起来，弄得自己也很难堪，下不了台而且我发现用这种方法批评学生，他只是摄于班主任的威严，表面上服气了，但实际上而心里不服气的，以后他照样犯，变成屡教不改。后来在做班主任的工作1中，我不断的反思和探索，摸索出一些行之有效的方法。我把它叫作“退三进一”法。我们看电视时经常看到这样的镜头，老虎等凶猛的动物在进攻前首先是身体向后撤退，为什么撤退呢？是为了更好的向前进攻！我们批评学生一个缺点的时候不妨先表扬他三个优点，此谓之“退三进一”。每个学生都有自己的优点作为班主任应该善于捕捉他们身上的闪光点，虽然可能只是一个小小的闪光点，但很有可能你通过小小的闪光点可以挖掘出埋藏在心里头的大金矿。前苏联著名的教育家马卡连科曾经有这样一句话：“用放大镜看学生的优点，用缩小镜看学生的缺点”。我国著名的文学家刘心武先生在他的一篇作品中有这样一句经典的话：“一个丑恶的罪犯也有他自己的心灵美！”我们的学生再怎么调皮也不至于将他同罪犯等同起来吧？我们班有个男生小械，性格比较反叛，具体表现可以用两句话来总结概括：班主任说什么他都不乐意，班干部做什么他都认为不对！但他喜欢打篮球，口才和反应能力都很不错，出黑板报也是个人才。有一次，我们班与兄弟班打篮球赛，在最后的几秒钟，他投进了一球,结果我们班以23：22胜...