《祖国的神圣领土——台湾省》教案设计一【教学重点】台湾的位置和自然环境特点【教学思路】运用电教手段，采用歌声引入，讲述、综合提问，引导自学，归纳补充，分析比较方法，使学生轻松愉快地接受知识
【教具准备】多媒体【教学过程】新课导入播放台湾风光、物产等图片，教师同步解说：台湾自古以来是我国的神圣领土，风景秀丽，有迷人的日月潭等旅游资源，同时也是我国著名的水果之乡，被誉为“祖国东南海上的明珠”，今天，我们共同来学习祖国神圣领土-----------台湾通过这样的讲述，激发学生的好奇心，使学习尽快进入意境
讲授新课一、祖国神圣的领土1、出示《台湾省》图，让学生说出台湾的位置，周围的海洋和海峡：（特别指出台湾岛，澎湖列岛，钓鱼岛，其中，钓鱼岛归属于中国，台湾岛是我国最大的岛屿
）让学生熟悉台湾的地理位置，为下面的学习做好铺垫，也培养了学生的读图能力2、通过大量的资料说明，台湾是我国领土不可分割的一部分，加强学生的国情教育
学生量算基隆-----福州高雄------厦门的距离
学生阅读P39活动内容，归纳台湾与大陆之间的关系
教师补充：A：历史文献记载，古代中国的封建王朝曾多次经营管理台湾
三国时期，吴国统治者孙权派大将军卫温率兵到过台湾
B：祖国大陆的文化，旧石器时代就已经传到台湾
C：台湾的高山族根在大陆，是古代於越族的一支，他们的根在中国大陆浙江绍兴一带
二、美丽富饶的宝岛台湾不仅风景名胜不胜枚举，而且物产丰富，被誉为“祖国东南海上的明珠”，是个富饶的宝岛，现在我们从范围，位置，气候和地形来了解台湾学生读图：（1）《台湾省》图，说出其海陆位置和纬度位置，并指出北回归线穿过的部分
（2）《台湾地形图》说出地形的种类：中部和东部为山地，西部为平原
（3）《台湾主要农矿产品分布》教师提出问题：A农作物有哪些种
主要分布的地区，其与气候和地形的关系：B森林分布在哪
指出樟树是台湾著名的树
