学案导学学习目标下冶二中（九）年级上学期思想品德（第二单元第三课）课题：统一的多民族国家执笔人：卢亚军审核人：黄啸雷班级姓名1、知识与能力目标：知道我国是一个统一的多民族国家，民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度；理解民族平等、团结和共同繁荣是我国处理民族关系的基本原则；理解“一国两制”的含义和意义。2、情感态度与价值观：能在现实生活中自觉尊重少数民族，履行维护民族团结的义务；认识到“一国两制”方针对祖国统一大业的完成起着重要的作用，增强学生的爱国主义情感。一、整体感知认真仔细阅读课文课本，你感悟到了什么？二、自学引导特别是要注意P41——P45页内容。1、我国的一项基本政治制度，建设中国特色社会主义民主政治的重要内容是什么？2、处理民族关系的原则是什么？青少年能为维护民族团结做些什么？3、“一个国家、两种制度”的含义是什么？有什么意义？4、解决台湾问题的方针政策是什么？三、自主••合作••探究1、收集查找材料说明我国是一个统一的多民族国家。2、收集查找材料（结合西藏、新疆打砸抢烧事件），了解处理民族关系的原则，我们青少年如何自觉维护民族团结？3、从最近几年大陆和台湾的关系中，了解实现祖国统一的基本方针和最佳方式。一、单项选择1、、“五十六个星座，五十六支花，五十六个兄弟姐妹是一家……”这首《爱我中华》歌曲唱出了我国各族人民的共同心声()A、各民族的饮食习惯要相同B、各族人民和睦团结C、各民族的发展起点要相同D、各民族要同步富裕二、多项选择1、朱镕基总理在九届全国人大五次会议上的政府工作报告中指出：要继续实施“兴边富民行动”。要“兴边富民”，必须做到()A、继续实施西部大开发战略B、巩固和发展平等、团结、互助的社会主义民族关系C、贯彻宗教信仰自由的政策D、维护国家统一和全国各民族的团结2、在中国，讲力量和成绩，是56个民族共同的力量和成绩；讲困难和曲折，是56个民族共同的困难与曲折；讲前途与未来，是56个民族共同的前途和未来。这说明在我国（）A、各民族有着共同的历史命运B、各民族之间不存在利益差别C、各民族相互联系，相互依存D、各民族加强团结是实现共同繁荣的前提三、活动与探索拓展练习自学平台学案导学下冶二中（九）年级上学期思想品德（第二单元第三课）2009年新疆维吾尔自治区乌鲁木齐市“7.5”事件本身不是民族问题，也不是宗教问题，而是境内外“三股势力”精心策划和组织的一起严重暴力犯罪事件。这一打砸抢烧暴力犯罪事件造成严重人员伤亡和财产损失。阅读上述材料，回答下列问题：（1）我国处理民族关系的原则是什么？（2）除了新疆维吾尔族自治区外，你还知道哪些民族自治区？（3）结合自身的实际，谈谈青少年应如何在促进少数民族发展和维护民族团结方面做出自己的贡献。
