《望岳》《春望》诗歌赏析学习目标：1、了解诗词鉴赏题的考试题型。2、训练学生的解题能力与技巧。复习重点：1、诗词鉴赏的题型与答题技巧。2、分清诗词类别，找准切入点，评价作品的思想内容和作者的观点态度。3、训练学生的解答能力与表述能力。复习难点：提高学生解答能力与表述能力。考点归纳，能力要求1、诗句的理解。2、意境的领悟。3、字词的品析。4、感情的体会。5、名句、主旨句的掌握。6、对写景词语的关注。诗词鉴赏的基本方法：1、根据作品相关背景、正解诗歌内容，体悟作者情感和诗歌意境2、从遣词和修辞角度赏析语言，理解诗句含义3、体会诗歌韵律、节奏，理解常用写法作用4、借助联想和想象揣摩诗歌意境，用自己的语言再现其意境或内涵赏析诗歌的表达格式1、意象含义分析：表层含义+深层含义2、品味关键语句：含义+手法（修辞、表现手法）+表达作用（情感）3、表现手法的作用：手法+表达作用（句意+文义＋主旨情感）４、概括评价诗歌内容：这是一首什么诗+诗歌写了什么(特点)+通过什么手法+抒发什么情感+评价（总分总式）学科网鉴赏诗词的表达技巧类题型及方法题目类型：诗中描绘了什么画面？抓住主要景物+想象与联想（画面成串）+修辞（表达）学科网鉴赏诗词的表达技巧类题型及方法题目类型：诗中运用了什么表现手法?有什么作用？答题方法：手法（使用的表现手法）+表达作用（句意+文义＋主旨情感）“……”（诗句）运用了什么修辞手法？表达效果如何？手法（修辞手法）+表达作用（情感）鉴赏诗词的表达技巧类题型及方法题目类型：“……”（字词，诗句）在全诗中的作用是什么？试简析好在哪里手法（表现手法，修辞手法）+特点（描绘的内容）+表达作用（情感）•概括评价诗歌内容：这是一首什么诗+诗歌写了什么(特点)+通过什么手法+抒发什么情感+评价（总分总式）学科网描绘画面的答题要点：1、抓住诗中所描写的主要景物。2、展开合理的联想和想象，将景物串接成一幅画面。3、恰当地运用一些修辞手法，使内容生动形象。公式：抓住主要景物+想象与联想（画面成串）+修辞（表达）1.从表现手法入手2.结合全句内容进行分析，即描绘了什么内容3.结合全诗（全词）进行赏析，说出表现了作者怎样的情感手法（表现手法，修辞手法）+特点（描绘的内容）+表达作用（情感）赏析词语的答题要点:1.从表现手法入手2.指出诗句或词句描写的内容3.结合全诗或全词谈谈在诗词中的作用4.谈谈作者的情感手法（表现手法，修辞手法）+特点（描绘的内容）+表达作用（情感）赏析诗句的妙处答题要点:作者简介：杜甫(712～770)唐代诗人。字子美。祖籍襄阳（今属湖北），生于河南巩县。由于他在长安时一度住在城南少陵附近，自称少陵野老，后世又称他为杜少陵、杜工部。唐代现实主义诗人。著名的诗作有《兵车行》、《丽人行》、《前出塞》、《后出塞》，《新安吏》《潼关吏》《石壕吏》《新婚别》《垂老别》《无家别》组诗六首,后人简称为“三吏”、“三别”。《茅屋为秋风所破歌》、《闻官军收河南河北》等。杜甫生活在唐代由盛转衰的历史时期，其诗多涉及社会动荡、政治黑暗、人民疾苦，被誉为“诗史”，其人忧国忧民，人格高尚，诗艺精湛，被奉为“诗圣”。有《杜工部集》传世。杜甫的这两首诗都是五言律诗，都属于写景抒情诗，这类诗歌的主要特点就是“一切景语皆情语”，也就是作者笔下的山水自然景物都融入了作者的主观感情，或者借景抒情，或者情景交融地表达作者的思想感情。这类诗歌的鉴赏首先在于把握形象的特征和寓意，进而感受诗词中情景交融的意境，最终把握诗人写景所表现的情感。一、赏析《望岳》岱宗夫如何，齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。1、全诗没有一个"望"字，但句句写向岳而望，距离是自而，时间是从至，并由望岳联想到将来登岳。远、近朝、暮2、"齐鲁青未了"一句表现了泰山的________；"造化钟神秀"一句描写了泰山的；"荡胸生曾云，决眦入归鸟"写的是_____景，用_____描写，表达了____。高大、神奇秀美、实、细节、心情的激荡和眼界的开阔3、"造化"句写泰山的____,是___写；"阴阳"句写泰山...
