课题名称狼牙山五壮士授课时间主备人许迎霞课时2教学目标1、有感情地朗读课文
背诵描写五壮士跳崖的部分
2、体会五壮士为了掩护群众和主力部队，抗击日寇的英雄气概和不畏牺牲的崇高精神
3、提高阅读的速度
教学重点难点1、体会五壮士为了掩护群众和主力部队，抗击日寇的英雄气概和不畏牺牲的崇高精神
2、有感情地朗读课文，背诵五壮士跳崖的部分
前置性小研究预习课文，查找资料
教学过程过程设计学生活动一、自由学习全文，默读画批：从哪些词句中可以看出他们是五壮士
给学生充足的时间自学
二、确定重点，小组自学1、小组经过讨论，很快确定1——2段为学习重点
教师要根据情况做相应调整，保证每段都有小组选择
2、投影出示学习要求：小组学习要求：（l）先读一读学习的内容
（2）抓词句，谈谈五壮士的“壮”表现在哪
（3）有感情地读一读这些句子
告诉学生，主持人要根据发言情况，给组员评分，老师要根据小组学习的效率、发言情况评优秀讨论小组
三、全班交流在汇报时教师要把握以下几点：1、汇报由小组共同发言，充分体现小组学习的成果
2、一个小组表达不完整，别的小组补充，其他同学认真听，也要参与，发表自己的意见
3、重点指导朗读的地方，要带动全班同学读
要体现以读为主
四、教师指导重点教学过程2、第二段3、第三段（1）投影填空：（2）填完后有语气地读一读，说说你体会到了什么
（3）重点指导学生朗读“为了保护人民群众和连队主力……引上绝路”
自由读、指名读、齐读
4、解决学生的提问
5、第四段（1）由学生的问题入手，“为什么用石头砸
”（2）指导朗读“同志们，用石头砸
个别读——学生评读——示范读——齐读
6、第五段（1）此段仍由学生的提问入手，“五壮士为什么跳崖
”找出下面句子“说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪……相继从悬崖上往下跳
”有感情地朗读这些句子，想一想五壮士跳崖时的心情是怎么样的
（2）模仿“石头
