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狼牙山五壮士教学设计

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狼牙山五壮士教学设计《狼牙山五壮士》学习要求:1.学习五壮士坚贞不屈的英雄气概和为人民利益壮烈献身的精神。2.学会生字新词,理解词义。3.有感情地朗读课文。背诵五壮士英勇跳崖的部分。学习重点: 知道叙述有详有略能够起到突出中心的作用。有感情地朗读课文,体会五壮士的英雄气概和革命精神。学习难点: 了解五壮士完成掩护任务后为什么往狼牙山顶峰棋盘陀转移。体会这一行动的动机的深刻内涵。学习时间:2 课时。学习准备:投影图片、投影仪、投影片。学习过程:一、老师激情导入: 华夏大地,历经了多少沧桑,正是这些大气凛然、无所畏惧的英雄人物谱写了一曲曲抗击外来侵略感人肺腑的乐章。让我们把思绪拉到 1941 年秋天的易县狼牙山,一起走进那硝烟弥漫的战场感受五位壮士的英勇无畏。齐读课题。从课题中你知道了什么?二、初步理解 1、同学们在课下已经预习了课文,你能用自己的话说一说课文主要讲了件什么事吗?2、课题用“狼牙山五壮士”,你认为怎样的战士才算壮士?【坚强不屈的人。英勇杀敌,不怕困难人。】3、有英勇的举动,这是一种壮举。还能不能用“壮”字再组几个词?4、壮士,就是要有壮烈的举动、豪迈的语言、不屈的斗志、雄浑的气魄。那么你认为文章中哪些地方突出了五壮士的英勇、壮烈?找出印象深刻的句子或者让你感动的句子,读一读,说一说。(学生自由读文,画、思、注、读。)三、朗读理解感悟师:哪位学生来沟通?根据学生所找到的部分,让学生说说对找到的文字的感受体会适机指导理解和朗读。4、课文最后部分“五位壮士屹立在狼牙山顶峰,眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人,脸上露出胜利的喜悦……惊天动地,气壮山河。”(1)五壮士屹立在狼牙山顶峰,遥望连队,望望向上爬的敌人,想象一下,他们望见了什么?(他们望见自己胜利了。部队和老百姓安全了。望见了革命的胜利和幸福生活的到来。同时也望见了死亡的威胁。)(2)壮士们还露出胜利的微笑。面对死神的威胁,没有丝毫的畏惧,这就是壮士的气概。是什么力量让他们这样做?是来自于对日本侵略者的仇恨,来自于对祖国、对人民深深的爱。(出示幻灯)这是五壮士屹立狼牙山顶峰的图片。他们即将带着胜利的喜悦跳崖,即将带着对侵略者的仇恨跳崖,此时此刻,假如给他们一点点时间,你认为他们会想些什么?【我们是为祖国牺牲的,能为国家牺牲,我们感到非常光荣,希望我们的后代也象我们一样爱国。假如还有机会,我们还...

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