蟋蟀的住宅第二课时教学目标1、有感情地朗读课文，理解蟋蟀住宅的特点和住宅的修建过程。2、体会蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安的精神。3、体会并学习作者运用生动形象的语言表达具体事物的写作方法。4、培养学生仔细观察的习惯。重点：理解蟋蟀住宅的特点和住宅的修建过程。难点：体会蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安的精神。教学过程：一、导读：同学们，在日常生活中，你们还观察到哪些动物的居住地方？（学生）住宅一般指谁居住的地方？为什么作者把蟋蟀居住的地方称作“住宅”呢？（板书：蟋蟀的住宅）通过上节课的初步学习，你可以谈谈自己的看法。今天我们继续一起到蟋蟀家去做客，它的家与众不同，被人们称为伟大的工程，（板书：伟大的工程）它的建造过程更让人们赞叹不已，它的住宅那么出名，到底是怎么建造的呢？下来我们一起再去拜访一下蟋蟀吧！二、精读：1、复习蟋蟀住宅的特点。上节课通过到蟋蟀家参观，我们了解了它的住宅的特点，具体表现在三个方面：板书：慎重的选址住宅的特点柔弱的工具伟大的工程住宅的内外全班互相交流展示蟋蟀住宅样子的示意图。那么现在根据老师的提示，你就把自己当作蟋蟀，可以从以上三个方面向同学们介绍一下你的家吧！其它同学认真听，如果他介绍不到位的地方，你可以补充。（大家好！欢迎到我家来做客。我家－－－－）从选址、建造工具、内外情形可以看出它的住宅的确与其他动物的巢穴不同，怪不得作者参观完后不禁赞叹这是“伟大的工程”呢。你参观完后有什么话要赞美一下蟋蟀吗？（生发言）2、学习蟋蟀是怎样建造住宅的？导入：这样伟大的工程，蟋蟀是怎样建造的呢？（板书：建造）让我们跟随作者一起去看个究竟吧！（1）自由读课文第七自然段，找出描写蟋蟀建造住宅的时间和工具，并说一说这些工具的作用。（2）齐读第七自然段，画出蟋蟀建造住宅时的动作词语。板书：（扒土、搬掉、踏地、推到、铺开）（3）蟋蟀建住宅时的挖掘是很不容易的，洞穴挖掘后还要做什么呢？板书：（不断修整）（4）把自己当作蟋蟀，想象是怎样建造住宅的，小组内说一说，后抽生回答。蟋蟀如此挖掘住宅，你对他这个工程师有什么评价呢？（生————）板书：吃苦耐劳辛勤劳动师：作者也和你一样看到这样伟大的工程不止一次的用语言赞扬蟋蟀，你能找到这些句子吗？体会作者的思想感情。那就让我们应该用赞扬的语气来读读这些句子吧！随便谈谈你对喜欢句子的理解，体会蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安的精神，体会作者对这种精神的敬佩赞扬的思想感情。3、体会文中生动的语言描写：作者从始至终用比喻、拟人等生动的语言给我们介绍了蟋蟀住宅的特点和挖掘建造住宅的过程，给我们留下了深刻的印象，找找看，你发现这些美丽的句子了吗？（生————）希望大家在今后的习作中也向作者学习，多用比喻、拟人句，这样才能使你的句子更加生动、具体。三、小结：1、说说通过和老师一起学习，这节课你有哪些收获？希望大家把你的收获付诸行动！2、以《我的住宅》为题，用第一人称介绍蟋蟀住宅的特点和修建过程。板书设计：蟋蟀的住宅慎重的选择伟大的工程特点住宅的内外吃苦耐劳辛勤劳动建造柔弱的工具——扒土、搬掉、踏地不断修整推、铺开
