三年级英语下册Unit2第二课时教案教学内容ALet'slearnLet’schant教学目标：能够听、说、读词汇：brothersistergrandfather(grandpa)grandmother(grandma)并能正确的运用在句子中教学重点：单词：father(dad),mother(mom),grandfather(grandpa),grandmother(grandma),man,woman教学难点：家庭成员单词的认读,并能较熟练地介绍自己的家人。教具准备：1．卡通人物全家福的图片2、教材相配套的教学录音带。3、学生用全家福图片教学过程：一、热身／复习（Warm-up/Revision）1．师生问好2、Freetalk：T：Who’sthatboy?S:He’s…T:Who’sthatgirl?S:She’s…二、呈现新课（Presentation）1．教师出示小丸子家庭照,并假扮自己是小丸子，指着其中的人物做介绍：Hi,I’mXiaoWanzitoday.Look,thisismy…2．教师分别指出图中father,mother的图片，问学生：Who’sthatman(woman)？引导学生说出：father(dad)和mother(mom).并写出单词，教读。同时引导学生会说Thisismyfather/mother.3、教师再次引导学生看图，指着分别指着爷爷和奶奶说：Who’she/she?学生根据提问猜测。师再出示图片教读单词：grandfather(grandpa),grandmother(grandma),并板书在黑板上，形成familytree.注：教师向学生说明grandpa,grandma多用于口语中。4、以同样方法教授新词：brotherandsister.5．教师出示单词卡，操练grandfather(grandpa),grandmother(grandma),brother,sister,father,mother。6、听录音，跟读单词，模仿发音。三趣味操练（Practice）1．以小游戏方式巩固新词2．Groupwork以小组为单位，师拿出提前准备好的五副全家福图片分给五个小组。并扮演图中主人公介绍自己的家人。最后请各小组派代表演示。Homework:向同学们介绍自己的家人。板书设计：fathermotherGrandfathergrandmotherBrothersister反思：
