浅谈英语课堂教学技能一、多媒体的应用可以诱发学生学习英语的兴趣
兴趣是最好的老师
浓厚的学习兴趣，强烈的求知欲望，是学生学习的最大动力
传统教学主要是通过教师“传道、授业、解惑”，形式照旧，枯燥单一，学生便对该学科产生厌倦情绪
多媒体的出现，给传统的学科教学注入了新的活力
多媒体教学凭借其独特的形象性、趣味性、新颖性，调动了学生的学习兴趣，图、文、音并茂，形象生动，色彩逼真，适合学生接受的特点，给学生留下深刻印象，增强教学效果，能够创设情境、营造氛围、激发兴趣
学生在不知不觉中进入良好的学习情境，为学习英语提供了方便
二、运用多媒体可以引发学生拓展应用运用多媒体教学丰富的联想和想象是创造性思维的直接体现，它不仅可以加深学生对知识的理解，更可以引发学生对所学知识再进一步拓展应用
达到不借说教而自知自觉的提供了拓展的方向，这样既培养了学生的创造力，又加强了情感教育，提高了教学效果
三、运用多媒体可以扩大教学容量、强化教学信息
传统教学中，黑板黑板版面小，内容受限制且书写麻烦，多有不便，有了多媒体这些烦恼都可以迎刃而解了
教学通过声像向学生头脑输入鲜明生动的立体表象，由此传递的情思信息、语言信息清晰，形象具体，学生耳闻其声，目睹其形，大脑皮层形成并保持广泛的兴奋点，大容量、高密度、强化性，多渠道的信息显示，最大限度地提高了教学效果，同时它还可以把那些大容量的信息
以及其他相关材料，准确、及时、稳定的传达给学生
通过学习我充分体会到多媒体教学载体的好处，多媒体教学给我们的英语教学提供了一种重要的教学手段，是教育现代化的体现
