《幼儿教育学》实践教学教案一、实践目的要求：1、加深对幼儿教育理论的理解，形成正确的幼儿教育观念，初步掌握幼儿教育工作的规律，学习幼儿教育工作的方法。2、获得运用所学的理论知识对幼儿园教育现象进行分析、评价的能力。3、能够进行实际操作活动，培养教育实践能力。二、实践学时分配：课外38学时三、实践教学方式：按照所学教材内容章节的顺序来安排每一章的实践活动，力求使实践活动跟进教育理论的学习。四、实践教学教案：绪论第一章幼儿教育的产生和发展实践目标：1、识记和理解幼儿教育学的概念和学习幼儿教育学的意义。2、了解幼儿教育事业的产生和发展历史和历史上著名的幼儿教育家的教育思想。实践内容：1、以小组为单位开展知识竞赛活动的形式让学生识记了解幼儿教育学的相关知识及幼儿教育发展的历史和历史上著名的幼儿教育家的教育思想。2、针对知识竞赛存在问题做课后作业：对绪论和第一章学习的内容进行提问设计。实践准备：中外幼教简史的知识准备，班委会共同拟订知识竞赛方案。实践方式：在本班教室，以小组为单位进行知识识竞赛、讨论法。实践课时：2课时实践指导：（一）以小组为单位分工拟订知识竞赛的内容，由学习委员汇总。（二）由学习委员组织竞赛活动；（1）由学习委员交待竞赛规则：以小组为单位，每组起点分为100分，分为抢答（每题加10分）、必答题（每一组2道题，每题20分，若弃权，由别组抢答，答错扣分）。题型为填空题、判断题、简答题等。（2）竞赛活动开始：由学习委员主持和记分，按1234小组顺序出题，并按竞赛规则作答。（3）竞赛活动结束。（三）小结竞赛情况及竞赛中出现的知识疑惑点、重点难点问题。（四）提出课后继续巩固的方法：1、到图书馆查阅幼教相关书籍；2、上网查阅；3、布置作业：整理所设计的知识竞赛问题和答案。效果评价1、巩固所学知识。2、有效掌握学习幼儿教育学的方法。第二章我国幼儿园教育的目标、任务和原则实践目标：在学习我国幼儿园教育目标、任务和原则的基础上，初步学习运用理论分析幼儿园教育现象，加深对教育目标和原则的理解。实践内容1、观摩幼儿园半日活动，了解幼儿园保育、教育工作的内容，分析教师运用了哪些教育活动的原则，并写下见习报告。2、小调查：向幼儿园教师了解幼儿园为家长服务有哪些项目，形成见习报告。实践准备：与幼儿园联系，以取得幼儿园的支持与配合。实践方式：调查法、观察法、实践法实践课时：4课时实践指导：（一）教师集中布置观察与调查的任务和要求。（二）以5人为一个研究组，选择一个班级，运用课余时间调查并搜集这个班级学年计划、学期计划、月计划、周计划、日计划的制订。要求：运用教育目标的理论进行分析，写出评价意见。（三）以5人为一个研究组，选择一个幼儿班，进行半日活动的观察，包括观察幼儿园某班半日活动（晨间活动、教学活动、课间操、游戏或户外活动、进餐活动等）；要求：记录活动的名称、地点、时间、具体的保教工作内容，教师教育行为、幼儿各种行为、师幼互动等，整理资料，分析该班老师贯彻或违背了哪些幼儿园教育原则，形成见习报告。（二）见习后的指导1、以小组为单位，研讨幼儿园保育和教育的工作情况，教师点评。2、作业：提交一份目标分析见习报告，一份保教工作见习报告。部分作业由班委会张贴在学习园地。效果评价理论与实践相结合，直观形象，初步学会运用所学理论分析教育现象。第三章幼儿园全面发展教育实践目标：了解幼儿园全面发展教育的内容和具体实施情况,并能运用理论分析幼儿园实施全面发展教育的情况。实践内容：1、小调查：走访幼儿园相关部门和教师，了解幼儿园体育工作的开展状况，包括幼儿园的卫生保健工作、幼儿园体育活动的开展情况，形成见习报告。2、观摩幼儿园的各项活动在实施全面发展教育中的情况。形成见习报告。3、了解各班周计划表，分析其全面发展教育的目标、内容和实施情况。并形成习见报告。实践准备：与幼儿园联系并安排观摩的内容。实践方式：幼儿园见习，调查法、分析法实践课时：4课时实践指导：（一）提出实践的要求，让学生带着问题下幼儿园见习：了解幼儿园全面发展教育内容的实施情况。运用全面...
