文本文本文本幼儿时期儿童时期少年时期此处输入文本此处输入文本此处输入文本此处输入文本此处输入文本此处输入文本思维活跃、兴趣广泛、善于模仿、动作表情乖巧，记忆力不持久等思维活跃、求知欲强，有一定观察力判断力学业繁重、善于思考、心理素质趋于成熟输入标题请在此处输入您的文本请在此处输入您的文本请在此处输入您的文本请在此处输入您的文本特点儿童舞蹈的童心性儿童舞蹈的童趣性儿童舞蹈的童幻性儿童舞蹈的童乐性特殊性舞蹈创编有着自身的特点，它是舞蹈编导根据自己的审美感受，构思出的具体可感的形象。少儿舞蹈编导既要遵循舞蹈创作的一般规律，又要抓住少年儿童各个阶段的个性特征，要充分的熟悉和了解孩子。1、广泛的知识和舞蹈专业基本修养2、熟知少年儿童的心理与生理特征4、丰富的想象力和强烈的创作激情3、拥有丰富的生活知识和敏锐的观察能力构思选材结构创编舞段在舞蹈创作中，构思是指编导在体验生活的基础上，运用舞蹈的形象思维，对所创作的舞蹈作品从萌芽、酝酿到成熟孕育的过程，是编导在进入创作之前的对一个舞蹈全部设想的总和。这个过程要解决两个问题，一是表现什么？二是如何表现，其中包括选择题材、确定主题、塑造形象、运用适合的表演形式等。构思选材结构创编舞段舞蹈的题材是指舞蹈作品中所反映和表现的社会生活内容，舞蹈创编的选材范围一定是在广泛的社会生活中根据自己的审美情趣、审美理想进行选择的，然而舞蹈的体裁并单单是社会生活的客观写照，而是需要经过编导升华的、体现便到主体观念和审美要求的。因此我们说，编导的审美水平和艺术视野等艺术修养直接影响着作品的优和良。构思选材结构创编舞段舞蹈作品的主题一经确定，就应该将所选的素材按照需要进行合理的组织、搭配和排列，这便形成舞蹈的结构。“结构”是指舞蹈作品的组织方式和构造方法，它体现着编导的创作构思、塑造的舞蹈形象、表达的思想感情以及舞蹈语言的运用，是舞蹈作品内容外化的载体。构思选材结构创编舞段（1）选取素材，寻找形象（2）认识和选择主题动作（3）主题动作的发展变化（4）舞句、舞段的构成（5）舞台调度（6）形成作品
