小小金钥匙，开启幸福成长之门VIP专享VIP免费

小小金钥匙，开启幸福成长之门--------帮扶初中不完整家庭学生健康成长一、困境描述家庭是孩子心灵的港湾，父母是孩子健康成长的护航舰。在家庭中，母爱是孩子身心健康发展的基础。前苏联教育家马可连柯认为，缺乏母爱的儿童是有缺陷的儿童，完全没有母爱或缺乏母爱会使儿童心理上缺乏稳定感，产生情绪上和人格上的障碍。缺乏母爱的孩子易孤僻、冷淡、粗暴、内向等。父亲的作用也很重要，如果没有父亲的存在，母爱往往向溺爱型发展，家庭的教育职能会大大减弱。并且正如俄国哲学家别林斯所说：“……母爱会教会孩子热爱生命、热爱生活，父爱则会教会孩子理智地面对人生，认识社会。”可见父母之间对子女的带有差异性的教育是一种天然的和谐，是一种取长补短的巧妙配合。可是在现实生活中，有许多家庭因为各种原因导致家庭结构不完整，我们称之为不完整家庭。如夫妻分居、离异或长期在异地工作等原因，造成的一方或双方不在，家庭生活结构不完整。不完整家庭的孩子心理和学习状况如何呢？由于缺乏适当的家长教育和关爱，一些不完整家庭的学生情绪波动较大，心理健康问题检出率明显高。存在自卑心理，或轻或重。他们更多的不满足于现状，想出人头地，可是他们过分地与周围的一切计较长短得失胜负，追求虚荣，当无法实现时则往往陷入自卑。这些心理因素不仅影响学生的心理发展，同时对学生的学习也会产生不利影响，导致他们学习困难，致使他们学习成绩下降。而学习成绩的下降，会让他们更加自卑，更加焦虑，于是形成了一个恶性循环。李某，暴躁多动，注意力不集中导致学习成绩下降，而性格偏常形成的主要原因在家庭。年仅十岁的他就丧失母爱，母亲去世对李某的打击很大，心情忧郁，情绪不稳定，他渴求爱，处于心理饥渴状态。而父亲的权威养育态度令他雪上加霜。李某的父亲性情粗暴，对李某相当严厉，甚至于冷酷，对他的一举一动，无论对错都横加责难、限制、斥责，甚至棍棒相加。二、理论分析由于不完整家庭的学生缺乏正常的父母之爱，得不到良好的家庭教育，心灵受到伤害和扭曲，对人不信任，特别敏感，心理复杂，因此我们的帮扶工作一定要谨慎。我们的帮扶最好不要惊动他们，不要轰轰烈烈，更不要大肆宣传和张扬，要像春雨一样，润物无声。因此要做好不完整家庭学生的帮扶工作难度很大，但是这些孩子是弱势群体，家庭的变化对他们已经是沉重的打击，作为学校和老师，我们应该关注和关心他们，帮助他们养成自信、乐观、顽强、自控、自律等良好的心理品质，使他们和家庭完整的学生一样健康成长，成为国家的栋梁。面对这些家庭不完整的孩子，作为教师我们还应该无声地暗示告诉他们：出身和家庭不是个人能够选择的，但是你可以决定自己的未来，所以应该从现在开始，为实现你的人生目标做一些事情；当其他同龄人尽情享受父母关爱时，你只能依靠自己，可能还需要帮助家人，而在此过程中你也将收获更多的经验，增强能力；接受别人的帮助并不可耻，同时只要你愿意，你也有能力帮助他人，谁又能说他不需要帮助呢？三、方法策略钥匙一、情感熏陶，驱散心头的阴霾实拍纪实组图，唤起幸福指数钥匙二、劳动教育，体验父辈辛劳当一日农民，品一份辛劳，长一分智慧意大利教育家蒙台利梭早在19世纪就提出“实践是孩子最好的老师”的教育思想。她形象地解释为“一件事，我听到了，随后就忘了；看到了，也就记得了；做了，很自然地理解了。”对孩子来说，听到的容易忘记，看到的记忆不深，只有亲身实践过和体验到的才能刻骨铭心，终身难忘。钥匙三、纪律教育增强自我约束跨越心灵的桥梁------谈心簿挣断线的风筝不仅不会得自由，反而会一头栽向大地。——佚名钥匙四、感恩教育，构建德育的支点做一本感恩集锦，形成一个感恩之链一位哲人说过，世界上最大的悲剧或不幸，就是一个人大言不惭地说没有人给我任何东西。很多人就是怀着所有人都欠他这样的心态走向极端，走向犯罪，最终走向毁灭的。感恩教育是道德教育的重要课题，也是青少年健康成长必不可少的课题。因为只有知道感恩的人，他的一生才会生活得更富足，更美好！拿出一叠旧杂志。翻阅它们并把认为值得感谢的画面剪下来。将图片贴在本子上，累积...