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注重学生的创新能力体育是一门综合性很强的学科，在实际教学当中所涉及的领域比较广泛。过去我们总是把体育独立来看态，独立去研究，就有“坐井而观天”之弊，因而束缚了我们的头脑，制约了我们的双手。要使体育教学适应教育教学的需要，适应时代的需要，适应人的需要，就必须解放我们的头脑，高瞻远瞩，树立“终身体育”的教学观，从而开辟体育教学的新途径。传统体育教学思想片面授技，在体育教学中，只重视教的过程，不重视学的过程。学生的学习方法往往被教师包办代替，处于被动接受的地位。素质教育重在培养学生的创新精神和实践能力，强调发展功能，实施发展性教育行为。在体育教学中，遵循学生的身心发展规律，让学生主动地参与、主动地获取知识。要开放学生的思维空间，给学生的想象插上翅膀。引导学生和学生去学会思维，发现问题和解决问题，使教的过程和学的过程紧密结合起来，这是现代教育论的根本观点。“健康体魄是青少年为祖国和人民服务的基础前提，是中华民族旺盛生命力的体现。学校要树立健康第一的指导思想，切实加强体育工作，使学生掌握基本的运动技能，根据现代教育的根本思想和新课程改革的宗旨，下面这节课以学生的发展为本，确立健康第一的指导思想，在积极完善以“动”为主的课程目标体系的同时以探究型课程为主，着重培养学生的创新精神、实践能力和个性特长，以小组合作形式组织教学。在教学过程中，给学生一定的时间和空间，营造宽松、和谐的学练氛围，探索一条提供学生自主学习、自我完善的途径和适合21世纪发展的教学模式。这节课，我选择了自编操和游戏“勇敢者之路”作为教学内容。采用引导；自我创编；自主学习；游戏等教学方法，旨在不仅达到健身强体的作用，还培养学生学会思考，学会合作，解决困难的能力。本课通过学生的积极探索，初步了解和体验有氧健身操的乐趣，并通过自己设计和布置、实践“勇敢者之路”，充分发挥学生的自主性和创造性，同时培养学生的团结协作精神。教学过程与方法1准备：在课的开始部分，分小组自己选择活动内容。2基本内容：在自编操的教学中，让学生听音乐，用一些简单的动作来体验节奏，鼓励学生大胆创编新的动作，培养学生的创新精神和实践能力。并通过课堂展示1张扬学生的修改，发挥学生的积极性，以便学生自我发展、自我提高，为终身体育打基础。在游戏“勇敢者之路”的教学中，本人只提出目的和要求，学生以小组为单位，讨论后提出实施方案，并自己布置场地和实践。3结束：对小组和个人进行讲评，让学生自我评价，教师小结。总之，这节课在体育与健身的教学中，对实施素质教育进行探索，以培养学生的创新精神和实践能力为重点的思想，力求在教学内容、教学方法、手段和组织形式上有所突破，使学生在德、智、体、美诸方面得到整体、协调的发展。师生之间的关系是主-客关系、塑造与被塑造的关系。在与知识的关系上，学生所处的地位实际上已由主体沦为客体。学生作为一个真正的主体参与教学活动的权利被剥夺，学生的独立自主意识被抑制。当今的课堂教学不应再是封闭的、僵化的、缺乏活力的，而应是一个直面生命，焕发学生生命活力的神圣殿堂。只有开放式、交流式的课堂教学才能培养出具有创新精神，实践能力的新型人才。洪亮2013.22