牛津小学英语2B教案课题：Unit1Doyoulikewinter?第一课时教材类型：所属学科：英语>>2B（二下）主备教师：秦红梅备课时间：2008/02/25浏览人数：1教案内容：教学目标1、能听懂、会说单词winter.2、能听懂、会说句型Doyoulike…?及其回答及其回答Yes,Ido.和No,Idonˊt.3、会唱歌曲Seasonˊssong.教学重点1、能正确地听说单词winter和like。2、能正确地运用日常交际用语Doyoulike…?及其回答及其回答Yes,Ido.和No,Idonˊt.教学难点：能比较自如地应用Doyoulike…?并能作出相应的回答。教学准备：1、课文图片2、课前准备好一些课堂上可以运用的物品教学时间：两课时教学过程：一、WarmupNicetomeetyou.HappyNewYear’sDay!二、presentationandpractice1、学习生词winter(1)T:ThisSpringFestivalIreceivedmanypresents.Look!Doyoulikethispig?Ss:Yes,Ido.T:Thankyou.教师拿着玩具小猪重复用Doyoulike?这个句型问学生。S:Yes,Ido.T:那不喜欢的同学该怎么回答呢？引导学生说出No,Idonˊt.(2)取出一根香蕉T:Doyoulikethisbanana?S:Yes,IdoS:No,IdonˊtT:可以重复说几遍并板书。特别关注学生Yes,Ido.和No,Idonˊt.的正确发音。(3)然后拿出雪人图片，教授winter这个单词。T:winterS:跟读T:Doyoulikewinter?S:Yes,Ido.\No,Idonˊt.☆教学调整☆-1-学生用上面句型问答接龙比赛，看哪组说得又对又快三、Consolidation同桌、小组表演对话四、Assignhomework1、课后与同桌练习对话用上句型Doyoulike?并作出相应的肯定和否定回答。教学反思：课题：Doyoulikewinter?第二课时教材类型：所属学科：英语>>2B（二下）主备教师：秦红梅备课时间：2008/02/25浏览人数：1教案内容：一、WarmupGoodmorning,boysandgirls.二、presentationandpractice1、学习生词spring,summer,autumn,(1)T:Thisismyfavouritefruit.Look!Doyoulikethisapple?Ss:Yes,Ido.T:.教师拿着水果重复用Doyoulike?这个句型问学生。S:Yes,Ido.T:那不喜欢的同学该怎么回答呢？引导学生说出No,Idonˊt.(2)取出一根香蕉T:Doyoulikethisbanana?S:Yes,IdoS:No,IdonˊtT:可以重复说几遍并板书。(3)然后拿出春天景色图片，教授spring这个单词。T:springS:跟读T:Doyoulikespring?S:Yes,Ido.\No,Idonˊt.用同样的方法学习summer,autumn三、Consolidation同桌、小组表演对话四、Singasong:Seasonˊssong五、Assignhomework1、课后与同桌练习对话用上句型Doyoulike?并作出相应的肯定和否定回答Yes,Ido.\No,Idonˊt.☆教学调整☆-2-教学反思：课题：Unit2Atthezoo第一课时教材类型：牛津版所属学科：英语>>2B（二下）主备教师：秦红梅备课时间：2008/03/04浏览人数：2教案内容：教学目标1、能听懂特殊疑问句Whatdoyoulike?并能用Ilike表达喜欢某物，语音语调正确。2、能使用特殊疑问句Whatdoyoulike?向他人询问喜欢某物，语音语调正确。3、会说歌谣Fivelittlemonkeys.教学重点1、能听懂，会说，初步认读单词monkey,bear,tiger,lion和panda。教学难点：能比较自如地应用Whatdoyoulike…?并能作出相应的回答。教学准备：1、课文图片2、课前准备好一些课堂上可以运用的物品教学时间：两课时教学过程：一、WarmupGoodmorning,boysandgilsDoyoulikeanimals?(YesIdo.\NoIdonˊt.)二、presentationandpractice1、(1)T:Thisisapictureofspring.Ilikespring.Doyoulikespring?Ss:Yes,Ido.T:教师拿着图片重复用Doyoulike?这个句型问学生。S:Yes,Ido.\NoIdonˊtT:Look!Ihavefourpicturesoffourseasons.Whichseasondoyoulike?Pleaseguessandchoose.T:Whichseasondoyoulike?Ss:Ilike…(2)取出一个动物图片T:Doyoulikemonkeys?S:Yes,Ido☆教学调整☆-3-S:No,IdonˊtT:指导学生正确发音(3)然后老虎图片，教授liger这个单词。T:ligerS:跟读T:Doyouliketigers?S:Yes,Ido.\No,Idonˊt.学生用上面句型问答接龙比赛，看哪组说得又对又快同样方法学习panda,bear,lion三、Consolidation同桌、小组表演对话四、Assignhomework1、课后与同桌练习对话用上句型Doyoulike?并作出相应的肯定和否定回答,复习巩固所学单词。教学反思：课题：Unit2Atthezoo第二课时教材类型：牛津版所...
