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“小花猫”找幸福VIP免费

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“小花猫”找幸福——一节“幸福的音乐课”邵原镇花园小学赵弯弯小花猫去找幸福,可是不知道幸福在哪里。老山羊捋了捋胡须,告诉他:“当你感到快乐的时候,幸福就在你身边。”小花猫不知道这句话是什么意思。回家路上,他一边走一边想,想呀想呀……“呜呜——妈妈!”咦,是谁在哭?小花猫顺着哭声找去,看见一只小白兔掉到大坑里。小白兔哭着说:“妈妈带我采蘑菇,我去追花蝴蝶,不小心掉进坑里了。”小花猫找来了一根长绳子,拉呀拉,把小白兔拉了上来。“兔妹妹,不要哭,我带你去找妈妈。”小花猫领着小白兔来到白桦林,兔妈妈正在焦急不安地寻找小白兔呢。小白兔见了妈妈,连蹦带跳地向妈妈扑去。小白兔说:“小猫哥哥,谢谢你,再见!”小花猫快乐极了,这时他想起了山羊公公的话,感到幸福就在自己的身边。闲来无事,摆弄电脑。无意间,看到了这篇耐人寻味的小故事。心中突然灵机一动,想起了个好主意。今天的音乐课,我也决定到班级里问问我的“小花猫们”,看看他们的幸福是什么?特别好奇孩子们的幸福到底是什么。说不定,问过之后,还能有助于拉进我和学生之间的距离,更加地亲近他们呢。想到这,我都迫不及待想去探寻这个答案了!“叮铃铃……”!“起来,不愿做奴隶的人们,把我们的血肉筑城我们新的长城……”只听铃声一响,孩子们都唱起了上节课学的《中华人民共和国国歌》。铃声就像是口令,孩子们的热情就像是不愿做奴隶的人们冒着敌人的炮火向前冲、向前冲!哇!上音乐课的热情,真的是相当高涨啊!本来还想着,什么时候就把音乐课上成英语课呢。可是看着他们的这鼓劲头,我真的是不忍心如此霸道啊!我神采奕奕地走进了五年级的教室,满怀着自信和幸福。看着学生们都已经迫不及待等着我的发言。我清了清嗓子,说:大家喜欢音乐课吗?只听:“喜欢……!”拖拉的声调中还带着稚嫩的童音。我又问道:喜欢听歌吗?“喜欢……!”学生们又一次答道。首先我给学生们播放了两首他们喜欢的励志歌曲。其中包括:《我相信》、《我要飞得更高》等。接着我又播放了一首在春晚上火起来的歌《倍儿爽》只见学生们也跟着哼唱起来:“天空飘来五个字,那都不是事,是事也就烦一会儿,一会儿就完事……”。有的男生还跟着节奏扭起来了呢。真可爱!看着他们高兴的样子,我也扭了一下。“哈哈哈……”我们都乐了!此刻,整个教室都沸腾了,伴随着歌声和笑声!就在音乐节奏逐渐消逝时,我觉得是时候该升华主题了!我随即问道:“你们开心吗?”“开心……”!“你们幸福吗?”“幸福……”!“那幸福是什么?你的幸福又是什么呢?”有的学生沉默着,有的学生正低声地不知在说些什么。还有的学生似乎陷入了沉思。我挑了一个女生问她这个问题。她微笑着说:“幸福就是我现在很开心”。稚嫩的语言中透露出她此刻一定是开心的。我不禁内心得意洋洋。只要能给孩子们带来快乐,我的课就是成功的。我就是幸福的!接下来,我在轻松的音乐声中对孩子们进行着“幸福教育”。一、启发孩子们表达自己的幸福教室里尤其地安静。我随即说道:“孩子们,幸福就是一种开心、高兴的感觉。你高兴的时候,就是幸福的。你得到朋友的热情相助,这是一种幸福。你乐于助人,这也是一种幸福。幸福的时刻,有很多很多!那我们大家来畅谈一下我们自己的幸福吧!谁愿意说出来,给大家听一听?”这时候,一个学生举起了手。我赶忙请他起来。“幸福就是我帮助别人的时候。”她说着的同时脸上还带着笑容。“你说的真好!你真是一个乐于助人的好孩子。”此时,举手的人越来越多了,似乎都想表达下自己幸福的感觉。张凤千说:“我觉得幸福就是和家人在一起。”杨婷丹说:“幸福就是和爸爸妈妈、同学们在一起。”秦丽丽说:“幸福就是能和家人团聚。”(听到这些,我不禁感到心酸。山区的孩子们,好多都是留守儿童。他们多么渴望父母能在身边,多么希望拥有充满爱的家庭。我想,我们作为老师,应该多给孩子们一些关爱,让他们感受到幸福,让他们在幸福的校园里快乐地成长。)侯新伟说:“幸福就是能玩电脑。”(一个贪玩的小男生。特别爱玩电脑游戏。真可爱!)杨东贤说:“幸福就是幸福地生活。”(她在班里学习程度...

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