“小花猫”找幸福VIP专享VIP免费

“小花猫”找幸福——一节“幸福的音乐课”邵原镇花园小学赵弯弯小花猫去找幸福，可是不知道幸福在哪里。老山羊捋了捋胡须，告诉他：“当你感到快乐的时候，幸福就在你身边。”小花猫不知道这句话是什么意思。回家路上，他一边走一边想，想呀想呀……“呜呜——妈妈！”咦，是谁在哭？小花猫顺着哭声找去，看见一只小白兔掉到大坑里。小白兔哭着说：“妈妈带我采蘑菇，我去追花蝴蝶，不小心掉进坑里了。”小花猫找来了一根长绳子，拉呀拉，把小白兔拉了上来。“兔妹妹，不要哭，我带你去找妈妈。”小花猫领着小白兔来到白桦林，兔妈妈正在焦急不安地寻找小白兔呢。小白兔见了妈妈，连蹦带跳地向妈妈扑去。小白兔说：“小猫哥哥，谢谢你，再见！”小花猫快乐极了，这时他想起了山羊公公的话，感到幸福就在自己的身边。闲来无事，摆弄电脑。无意间，看到了这篇耐人寻味的小故事。心中突然灵机一动，想起了个好主意。今天的音乐课，我也决定到班级里问问我的“小花猫们”，看看他们的幸福是什么？特别好奇孩子们的幸福到底是什么。说不定，问过之后，还能有助于拉进我和学生之间的距离，更加地亲近他们呢。想到这，我都迫不及待想去探寻这个答案了！“叮铃铃……”！“起来，不愿做奴隶的人们，把我们的血肉筑城我们新的长城……”只听铃声一响，孩子们都唱起了上节课学的《中华人民共和国国歌》。铃声就像是口令，孩子们的热情就像是不愿做奴隶的人们冒着敌人的炮火向前冲、向前冲！哇！上音乐课的热情，真的是相当高涨啊！本来还想着，什么时候就把音乐课上成英语课呢。可是看着他们的这鼓劲头，我真的是不忍心如此霸道啊！我神采奕奕地走进了五年级的教室，满怀着自信和幸福。看着学生们都已经迫不及待等着我的发言。我清了清嗓子，说：大家喜欢音乐课吗？只听：“喜欢……！”拖拉的声调中还带着稚嫩的童音。我又问道：喜欢听歌吗？“喜欢……！”学生们又一次答道。首先我给学生们播放了两首他们喜欢的励志歌曲。其中包括：《我相信》、《我要飞得更高》等。接着我又播放了一首在春晚上火起来的歌《倍儿爽》只见学生们也跟着哼唱起来：“天空飘来五个字，那都不是事，是事也就烦一会儿，一会儿就完事……”。有的男生还跟着节奏扭起来了呢。真可爱！看着他们高兴的样子，我也扭了一下。“哈哈哈……”我们都乐了！此刻，整个教室都沸腾了，伴随着歌声和笑声！就在音乐节奏逐渐消逝时，我觉得是时候该升华主题了！我随即问道：“你们开心吗？”“开心……”！“你们幸福吗？”“幸福……”！“那幸福是什么？你的幸福又是什么呢？”有的学生沉默着，有的学生正低声地不知在说些什么。还有的学生似乎陷入了沉思。我挑了一个女生问她这个问题。她微笑着说：“幸福就是我现在很开心”。稚嫩的语言中透露出她此刻一定是开心的。我不禁内心得意洋洋。只要能给孩子们带来快乐，我的课就是成功的。我就是幸福的！接下来，我在轻松的音乐声中对孩子们进行着“幸福教育”。一、启发孩子们表达自己的幸福教室里尤其地安静。我随即说道：“孩子们，幸福就是一种开心、高兴的感觉。你高兴的时候，就是幸福的。你得到朋友的热情相助，这是一种幸福。你乐于助人，这也是一种幸福。幸福的时刻，有很多很多！那我们大家来畅谈一下我们自己的幸福吧！谁愿意说出来，给大家听一听？”这时候，一个学生举起了手。我赶忙请他起来。“幸福就是我帮助别人的时候。”她说着的同时脸上还带着笑容。“你说的真好！你真是一个乐于助人的好孩子。”此时，举手的人越来越多了，似乎都想表达下自己幸福的感觉。张凤千说：“我觉得幸福就是和家人在一起。”杨婷丹说：“幸福就是和爸爸妈妈、同学们在一起。”秦丽丽说：“幸福就是能和家人团聚。”（听到这些，我不禁感到心酸。山区的孩子们，好多都是留守儿童。他们多么渴望父母能在身边，多么希望拥有充满爱的家庭。我想，我们作为老师，应该多给孩子们一些关爱，让他们感受到幸福，让他们在幸福的校园里快乐地成长。）侯新伟说：“幸福就是能玩电脑。”（一个贪玩的小男生。特别爱玩电脑游戏。真可爱！）杨东贤说：“幸福就是幸福地生活。”（她在班里学习程度...