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一个中国孩子的呼声——教学设计VIP免费

一个中国孩子的呼声——教学设计_第1页
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15.一个中国孩子的呼声第一课时教学目标:1.认读生字,理解词语意思。2.有感情地朗读课文,了解课文的主要内容。3.感受小作者对父亲的深切缅怀。教学重难点:理解信中“我”的呼吁,体会“我”对父亲的深切怀念,对和平的无比渴望。教学准备:多媒体课件教学过程:一、歌曲导入,感受幸福1.《幸福拍手歌》营造气氛。你觉得自己什么时候很幸福?2.播放图片,战争中孩子的画面。3.引出课题:板书。二、初读课文,了解内容1.这个孩子是谁?(雷利)你从哪里知道的?2.看看开头、结尾,认识书信格式,标出自然段。3.自由读课文,注意读准字音,读通句子,将带有音节的词语多读几遍。4.检查初读情况。5.默读课文,思考:雷利为什么要给联合国秘书长加利先生写信?6.了解课文内容,介绍“维和部队”。三、精读课文,感悟情感1.自由读课文,找出描写有关雷利爸爸的句子,想想雷利爸爸是个怎样的人?2.抓重点句,相机指导有感情朗读。3.了解爸爸是有才华、爱和平、爱家庭的人。指导朗读。(骄傲,自豪)4.有这样一位爸爸,雷利怎么能不骄傲不自豪呢?他是多么热切地盼望爸爸凯旋回来,把那顶蓝盔亲手戴在自己头上啊。5.教师配乐朗读,正文第三自然段。指导朗读(悲痛)此时此刻,如果你是雷利,面对爸爸的遗体,你会想什么,说什么?6.这是雷利一个人的呼声吗?播放图片。四、拓展延伸,布置作业1.搜集资料,看看当今的和平环境怎样?2.观看电视剧《中国维和警察》人教版四年级下册《一个中国孩子的呼声》第一课时五里铺小学杨燕芳

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