c4ac1d72-b389-40a7-87c0-b2e351303c6d.doc先学后教师生合作训练拓展九年级下学期历史教学案（1课时）课题：明清时期班级：设计人：邹凤才审核人：学习目标：1、明清加强君权的措施；2、明清时期中外的交往与冲突；3、清朝对边疆地区管辖的措施；4、明清时期的文化成就。学习重点：基础知识识记与理解学习难点：疑难、易混点剖析与解答方法技巧指导教学流程：学生活动教师活动一、自主复习：自主温故，知识梳理（同学们根据各课的问题来阅读和回忆课本，不明白的问题小组互相帮助完成。1、明朝为加强君权在政治和思想上采取的措施是什么？2、清朝君主集权进一步强化的标————智慧引领————1、阅读中考说明，把握学习目标。2、自由阅读识记相关基础知识。“三自一引”教学模式自主预习——自信展示——自我提高——智慧引领-1-c4ac1d72-b389-40a7-87c0-b2e351303c6d.doc先学后教师生合作训练拓展志是什么？思想上还有什么措施？3、明朝对外友好交往的史实是什么？4、明清对外交往中的冲突有哪些？5、清朝加强对边疆地区的管辖，在新疆和西藏设置的机构分别是什么？6、闭关锁国政策及影响。7、列举明清时期的文化成就。二、自信展示1、检查复习、互动说学（检查自己对基础知识的掌握情况，同学间相互提问，教师就重点知识提问）。2、中考复习指南P22经典例题分析。3、学生识记基础知识点。4、教师检查。5、学生小组互查。1、引导学生梳理知识，建立知识框架体系。2、指导经典例题分析。（注意方法、结构、技巧指引）3、检查学生基础知识的掌握情况。三、自我提高1、生做中考复习指南P23选择题、P24T21、22。1、交流总结学习体会。2、指导、反馈练习作业；适当拓展。“三自一引”教学模式自主预习——自信展示——自我提高——智慧引领-2-c4ac1d72-b389-40a7-87c0-b2e351303c6d.doc先学后教师生合作训练拓展2、教师讲T23。“三自一引”教学模式自主预习——自信展示——自我提高——智慧引领-3-
