留在我记忆深处的好老师人们常说，老师是园丁——用汗水浇灌祖国的花朵；老师是蜡烛——燃烧自己照亮别人；老师是航灯——指引学生遨游知识的海洋；老师是春蚕—奉献了自己的青春和力量。然而我的心中就有一位好老师，他是教我四年级数学课的郭满老师。上课时，他是我们的好老师。他总是带着我们遨游在书的海洋里，因为有他的带领，所以我们不会迷失方向。瞧，他手拿着粉笔，平稳地站立在讲台上，嘴里不停地讲解着难题，多认真啊！他把知识像甘泉一样浇灌在我们求知若渴的心中别看他一股认真劲儿，就以为他是一个死板的、很闷的书呆子，但是有时一两个笑话，就逗得同学们笑不拢嘴。他偶尔也会讲一些趣味拓展题，等他讲完了，我们再仔细琢磨琢磨，好像也有那么一回事儿。课下，他是我们的好朋友。他总是像朋友一样关心我们，对着我们问寒问暖的，当然我们也会把他当成倾诉的对象。有时候和我们一起分享快乐，有时候替我们排忧解难。学习时，他是我们的好同学。一次考试后，我的成绩很不理想，正当我垂头丧气时，郭老师轻轻地来到我的身边，抚摸着我的头说：“这次没考好不要紧，只要多努力一定会成功的。”他边安慰我边开始给我讲解，讲了一遍又一遍，我还是似懂非懂，他连眉头都没皱一下，仍然不厌其烦地讲给我听，直到我听懂为止。这时我抬起头看看他，只见他满头大汗，眼睛里写满了鼓励和关怀。他小声对我说：“下次可不能这样了!”我激动地使劲点点头，连说声“谢谢老师”都忘了。困惑时，他是我们的好长辈。他经常教我们做人的道理。班会课上，老师总是讲一些做人的道理，但这些并不是空话，老师收集大量资料，甚至用自己的亲身经历做例子，真人真事令我们心服口服。老师教我们做人，不但表现在口头上，而更多的是落实在行动上。老师平时也很注意自己的言谈举止，为我们树立了学习的榜样与典范。我爱郭老师，我会把他深深地记在心里。（点评：你是个很有眼光的孩子，会从生活中发现写作素材，不错！从习作中看出郭老师的确是一位好老师，字里行间流露出对郭老师的热爱和赞美之情。）
