引领孩子走进书的世界学语文是一种享受。刚入学的孩子，对书籍的了解并不多，自己也不会读书，而此时却正是培养他们学习语文的最佳时机。所以，我从引导学生读书做起，每天坚持和学生一起背诗，给学生讲故事，读儿歌。那些优美的儿歌朗朗上口，读起来韵味十足，其乐无穷。那些神奇的童话故事、益智小故事、历史故事，总给学生带来许多的新奇。除了要求家长每天给孩子讲故事外，我也经常抽时间教孩子们读一些儿歌，给他们讲一些故事。读《丑小鸭》、《月亮的女儿》、《大林和小林》、《没头脑和不高兴》……在老师绘声绘色的朗读中，孩子们逐渐了解了穷人生活的辛酸及富人生活的奢侈，懂得了遇事要动脑筋，想办法，明白了如果只贪玩不学习，那生活也会像“下次开船港”里的海水一样凝固起来，没有丝毫色彩……有意思的是有个孩子还捏了两个小泥人送给我，并介绍说其中一个是“没头脑”一个是“不高兴”。就这样，我坚持给孩子读着，学生聆听着老师的声音，欣赏着老师的表情。从学生的表情中我知道学生已深深地沉浸在故事之中。听老师讲故事，这对识字不多而又迫切地向学习的孩子来说，不就是一种快乐吗？不知不觉，学生带的书多起来了。学习之余，总有一些孩子聚在一起看书，或是向同学介绍自己新买的书。他们津津有味地读着童话，迫不及待地盼着老师给他们讲故事，听完老师读完一段故事后争先恐后地借书自己看。从这简单的阅读指导中，学生已逐步走进了书的世界。
