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2013年高考历史最可能考的50道题VIP免费

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2013年高考历史最可能考的50道题(中国古代史)一、选择题:1.台湾学者许悼云在描述中国古代政治制度时说:“帝国时代延续两千年的奥秘即在于,君主专制的刚性与官僚高度流动的柔性相结合。”这一论断说明了中国封建时代政治制度的特点是()A.中央集权和地方分权相结合B.君主专制和中央集权相结合C.宗法制和分封制结合D.“家天下”与“公天下”共存【解析】选D本题考查君主专制和官僚政治相关知识。“君主专制的刚性”和“官僚高度流动的柔性”,反映了君主专制的“家天下”,而“官僚政治”则反映了“公天下”。A项错在“地方分权”的表述上。B项错在“中央集权”的表述上。C项与题中材料无关。故选D项。2.秦汉的三公九卿制、隋唐的三省六部制、明朝的内阁制和清朝军机处的设置,反映了我国古代中央机构的官职改革中存在着一个一以贯之的理念,那就是()A.制度的完善在于不断的改革B.强化君主集权是政治变革的主要内容C.提高政府的办事效率是改革的根本D.解决好君权与相权的矛盾是国家稳定的基础【解析】选BA项不属于一贯“理念”,没有准确反映材料。B项揭示了四个机构的共同特点和规律,因此是正确的。C项错在“根本”的表述上,古代封建制度改革最根本的出发点是加强君权。D项不正确,明朝太祖朱元璋废除了丞相。故选B项。3.《全球通史》:“最终结果是形成一种制度:从理论上说,官职之门向一切有才之士敞开,但实际上却有利于那些有足够财力进行多年的学习和准备的阶层。这并不意味着,统治中国的是世袭贵族阶层……一方面,这一制度为中国提供了一种赢得欧洲人敬佩的有效稳定的行政管理。另一方面,也正是这一制度,扼杀了创造力,培育了顺从性。”材料所说的“这一制度”是指()A.太学制度B.察举制C.九品中正制D.科举制【解析】选D本题考查古代中国的选官制度。从材料中的“官职之门向一切有才之士敞开”,“有效稳定的行政管理”,“培育了顺从性”,较全面反映了科举制度的积极性和消极性,故选D项。4.“史实”、“史论”、“史识”是构成史学的“三要素”,史实即历史事实,史论即对历史事件和历史人物的评论,史识即是以科学的史观作指导,来分析大量可靠的史实,然后得出的科学结论。下列对唐朝三省六部制度的叙述属于“史识”的是()A.“三省”指的是中书省、门下省、尚书省,三省的长官都是宰相B.三省六部制的基本运作程序是中书省→门下省→尚书省→六部C.三省六部制排除了相权过大威胁皇权而出现的政治危机,并且提高了行政效率D.三省六部制是中国古代政治制度的重大创造,此后历朝基本沿袭这种制度【解析】选D因为“史实”是历史事实,“史论”是评论,“史识”是科学结论。题中A项是史实,B项是史论,C项是史论,D项是史识。故选D项。5.《资治通鉴》载:“国家本置中书、门下以相监察,中书诏敕或有差失,则门下当行驳正。”材料涉及的政治制度()A.确立于秦朝,汉武帝时期完善B.标志着君主专制制度达到顶峰C.削弱了君权,突出了臣下的作用D.有利于减少决策失误【解析】选D本题考查三省六部制的运作机制。“国家本置中书、门下以相监察”,“差失”,“驳正”,反映了三省六部制的功能。A项反映的是皇帝制和三公九卿制的特点。B项是清朝军机处的影响。C项不正确。故选D项。6.据《南台备要》记载:“江浙省……调兵剿捕之际,行省官凡有轻重事务,若是一一咨禀,诚恐缓不及事。……(如今)凡有调遣军情重事及创动官钱,不须咨禀,……交他每(们)从便区处。”这段材料可以反映出元代的江浙行省()A.与中央权力之争难以调和B.获得了紧急事务处置权C.行政长官不再由朝廷任命D.行使权力受到中央节制【解析】选B本题考查元朝行省制度。题中,A项的表述不正确,行省制度的推行,加强了中央集权,实现了国家对地方的有效统治,对后世影响深远。B项与题中的“诚恐缓不及事”、“不须咨禀”、“从便区处”等,可以反映出来。C项的表述是错误的,在专制主义中央集权下,地方官员必须由朝廷任命。D项与题中材料无关。17.明成祖时,“特简(选拔)解缙、胡广、杨荣等直文渊阁,参预机务。阁臣之预机务自此始。然其时,入内阁者皆编...

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