今晚提前几分钟来分享。孩子为啥学习不主动?现在的学生普遍学习兴趣不浓,难道很多家长就这样诉苦:“我的孩子生在福中不知福啊,我买好的给他吃,买好的给他玩,他就是不好好读书,真是气死人了，回到家就是想玩，不想看书和做作业，即使守在他身边，他也不认真。”现在的孩子他们幸福吗？这我们来看看，首先他们生活是“幸福”的，同样他们也是‘不幸”的,他们是独生子女,竞争激烈,父母对他们的压力很大,所以综合起来,他们是不幸福的，他们每天学习时间很紧,同样周六周日,他们要去参加各种所谓的兴趣培训班.培训班大部分是为了应付考试的“奥数班”“作文班”“英语班”，所以很多孩子几乎每天都是看到语数外等课程，天天感到没新意，如果成绩好的学生，那肯定是天天可以体验成功的喜悦，而学习感到吃力的孩子就越感到兴趣不浓了。假设家长每天都是完成同样的事情，那肯定也感到枯燥，这也说明学习是很难受的，怎样快乐的学习，才是我们教育的重点。每周六和周日，我们都是看着大批的孩子提着书包去参加培训班，就是把学校的语数外教室搬到学校外，学生学习兴趣很难提高，造成大批的所谓“差生”如何提高孩子的学习兴趣?最重要的让孩子体验到学习的成就感(一)让孩子自己设立学习目标.学习目标要小,不能太遥远和难以达成等.当孩子经过适当的努力,就能达到目标,他就常常体验到学习的成功,这样人就感到自信和积极.当孩子达成目标时,家长需要适当的鼓励和奖励,以刺激孩子不断的求知欲.(二)学习环境的影晌.我们在生活中发现,很多父母是工程师医生律师企业家的家庭,孩子的学习积极性,求知欲高,主要是家庭环境的刺激,在孩子生活的环境里,父母的潜默移化是很重要的,家中充满学习氛围让孩子在心里熏陶了学习的真正含义。(三)教育方式的影晌.孩子在家中经常得到父母的鼓励和肯定,这样孩子对学习的积极性提高,老师不能歧视学习感到吃力的孩子,如果孩子遭到批评和打骂,人就会变得自卑和冷漠.老师喜欢学习成绩好的孩子,同样要鼓励和欣赏成绩不好的学生,因为这样才能符合教育的本质,教育就是帮助每个学生成才.根据很多家长反映孩子在小学成绩很好,可是考入重点中学后,成绩就不好了,虽然有客观的原因,因为大家都是各个小学的高手,所以相互竞争来到这个强手如云的班级里,学习竞争激烈,自己的孩子学习成绩一路下降,学习积极性不强,反正自己无法超越强手,这样的学生就是缺乏学习竞争力,按照社会上逻辑来看,就是孩子受挫折能力不足.学习竞争力是孩子必须有的,因为在社会上与自己竞争的人是很多,如何保持自己强劲的竞争能力,就是自己如何去设定目标,如何去保持自信,刚才说的孩子在小学成绩很好,到中学就不行了,很大部分是孩子从来没有给自己设立正确的学习目标,因为在小学里,是自己的小聪明而使得自己学习轻松,成绩拔尖.如果这个学生具有很强的学习竞争力,那他就会设立正确的学习目标,假设自己排在30名后,那自己的学习目标就是排在25名,然后排在20名,这样循序渐进的前进,就能逐渐提高学习成绩。所以家长和老师从小就要教会孩子设立学习目标,很多家长就说,我每学期都是给孩子设立目标或任务,“这学期学习进步啊”“学习成绩要前几名啊”等等，其实这样庞统的目标不是正确的目标，学习目标要有准确的时间限制和具体的名次。如“本学期期中考试排在前10名”“本学期期末考试成绩在90分以上”等等，这样的目标就是有时间限制和具体排名，就能使得孩子容易去把握。很多家长给孩子规定任务，如“本学期期末考试排在前10名”，把这些“目标”以“任务”的叫法来称呼，那是不恰当的，因为从字面来看，任务是强加给孩子的，是上面安排的含义，这样使得孩子感到抵触，认为家长总是给自己这个任务，那个任务，使得孩子有一种弱者的感觉，但是目标就不一样，是孩子自己在设立，是主动的来完成，目标的设立首先在家长的设立后，再与孩子相互讨论，得到孩子的同意后，这样的效果就明显，孩子不会抵触，而且还会积极的去达成目标，并且使得家长与孩子之间的关系融洽起来。家长要教会孩子如何设立学习目标，这是至关重要的。优秀妈妈的八个条件，(一)家长要学会从容面对。无论怎么着急，出现什么样的情况，家长在心态上要做...
