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孩子专业不喜欢怎么办十年寒窗苦读，高考终于结束，兴奋期待之际填写了高考志愿书，懵懂的年纪，选择了自以为对的专业，毕竟那时只是个高中毕业生，对人生未来的规划都还很迷茫。案例：小轩，是旅游管理专业学生。小轩认为自己两年多的大学生活飘忽不定，很不充实，很多时间在宿舍玩电脑，游戏消磨时光。对于专业上的学习，小轩一直不太用心，因为小轩并不喜欢自己目前所学的专业，总觉得没什么意思，而且就业压力大。小轩刚入大学的时候，曾经热衷参加学生会和社团活动，但时间久了便感觉无聊、无意义，现在升入大三基本不再参加此类活动。人家问她对未来有什么打算，小轩脑子一片空白，千篇一律的回答是：“我不知道”、“这个我也还没想清楚”、“不是很清楚，很迷茫啊！”。小轩对这种没有具体的职业规划，不知道将来想做什么，能做什么工作的现状感到很迷茫，经常感觉苦恼、郁闷、空虚。小轩是大学生迷茫现象的典型案例，从中我们可以看出迷茫的内容主要有学习、社团学生会活动、就业，另外也有学生在恋爱、人际关系、理财等方面感到迷茫，即不知道该学什么，是实践重要还是学习重要，工作前景茫茫不可知，该不该恋爱，该不该考研，怎样有一个好的人际关系，怎样管理好自己的财政等。通常，大一新生对大学生活会有一个短暂的新鲜感期，新鲜感消失之后很多人从大二开始会进入迷茫期，经过痛苦的煎熬，大三会重新思考今后的道路，在继续深造或是就业上做出选择。虽然迷茫的内容多种多样，但重点是学习和就业，因此，分析迷茫产生的原因时将主要着眼于学习与就业，而高年级学生的就业焦虑恰恰是低年级学生感受学习迷茫的原因。就业迷茫产生的原因则是目标的缺失，即不知道自己想做什么工作，该做什么工作。在我国，学生在高中、初中、乃至小学的目标就是升学，尤其是初三、高三就是为考上重点高中、重点大学而奋斗，学生的工作就是学习，考入大学后目标突然没了。“大学生迷茫现象”其实是一个应该引起各方重视的普遍的社会现象，它影响了大学生的身心健康，也引发了一些严重的社会问题。要结束迷茫，首先，大学生们自己不要放弃寻找自我的过程，即使痛苦也要坚持；其次，学校和家长也要给与必要的帮助，帮助大学生正确的认识社会和自我，培养大学生独立思考解决问题的能力。（1）正确地认识自我迷茫和痛苦是客观的心理过程，是人成长所要经历的困难，重要的是，不要逃避困难，不要放弃寻找自我，以平静和认真的心态来看待它们、解决它们。（2）制定适合自己的发展规划应该从培养兴趣出发，多尝试接触新知识、新实践，不要急功近利地去制定宏大的目标，应该逐渐找出自己的兴趣所在。（3）持之以恒，增强独立性因为没有坚持，即使制定再详细的发展规划也是没有任何用处的。我们应该运用潜意识，正面自我暗示，积极思考。随时念着自己的目标，来刺激你的目标意识，不要有负面抗拒思想。同时行动起来，让自己的发展规划一步一步地实现。把该学的都学好，多参加社会实践活动，拓展自己的知识面。也为将来踏入社会奠定基础，多和身边的同学交流一下心得，收集一些经验。毕业后也不一定要找专业对口的工作，切勿眼高手低，要脚踏实地的。