Lesson19ChristmasIsComing导学案Grade（年级）：Group：Name：Date:我的学习目标：1.我要学会本课新单词，了解圣诞节。2.我能积极参与课堂活动，能够和组内成员有效地合作学习。3.通过老师的引导，我能描述圣诞节。学习重点:掌握单词Christmas,Santa,holiday;MerryChristmas!学习难点:用自己的话描述这个节日。课时安排：1课时学习过程：一、自主复习我最我会找：在课文中划出下列单词。Christmas,Santa,holiday;MerryChristmas!light，invite,gift,havefun,exdcited,bring我会读：跟着老师认真学，读给伙伴听。第一环节到此结束，你对自己的评价是：二、合作交流我能行1.我当小老师：活动要求：组内小伙伴互查是否都会读、会认、会背新单词。温馨提示：组长可以采用多种方式，如大小声、比音调、上黑板听写等展示你们组是否全部记住了单词。2.我说你做(师生共同完成Christmas的描述，了解圣诞节的基本情况)3.课堂好声音：(1)温馨提示：跟读课文，划出以下句子;组内互读，互相帮助，一起学习。ChristmasisaWesternholiday.AtChristmas,wehaveChristmastrees,lightsandA\Santa.Heisamerrymaninredclothes.ChildrensayhebringsgiftsonChristmas.Theybringgiftsforus.(2)话题大讨论：活动要求：组内一起讨论课本Part2的问题；尝试根据问题做出对圣诞节的描述；组内保证每一位组员都要发言。组长对我的评价：积极展示自己书写工整漂亮任务完成迅速学习目标达标三、课堂提升看我的我会填1.isaWesternholiday.2.WhenisSpringFestival?Itison.3.Onaholiday,peopledon’t,children.4.isamaninredclothes.5.Weourfriendstoourhouse.Theybringforus.我会描述圣诞节：Christmasisa.ItisonDecember.Peopleonthisholiday.Studentsgotoschool.Inafamily,thefatherorgrandfatherwillgivetheir一、自主学习我最棒二、合作交流我能行三、课后提升看我的children.Theysomefriendsandrelatives(亲戚)totheirhouse.Theysinganddancetogether.Theyhaveahappyholiday.我是否已达到了学习目标的要求？我是否掌握了Christmas的表达？我能否独立读出单词并记住它们？自我评价与反思
