生物入侵者2VIP免费

作者：梅涛作者：梅涛日本人入侵中国日本人入侵中国学习目标：1、整体把握内容，理清说明顺序2、分析说明方法，体会表达效果3、了解生物入侵，提高环保意识重点：1、理清说明顺序2、把握说明方法难点：如何看待生物入侵这种现象教学目标教学目标整体感知请以“从文中，我了解了＿＿＿＿＿＿”的句式搜集信息。（在找出各段中心句的基础上进行归纳）原本生活在异国他乡、通过非自然途径迁移到新的生态环境中，并给当地生态系统和人类社会造成很大危害的生物叫做“生物入侵者”。请给“生物入侵者”下个定义。合作探究1、理清本文的说明顺序。22、、本文运用了哪些说明方本文运用了哪些说明方法？找出有关语句，说说它法？找出有关语句，说说它们的表达效果。们的表达效果。3、如何理解在物种迁移过程中的“人为干预”?合作探究11、理清本文的说明顺序。、理清本文的说明顺序。什么叫“生物入侵者”介绍“生物入侵者”给人类带来的危害和对生态环境的破坏作用“生物入侵者”入侵的途径和增多的原因生物学和生态学界的两种不同态度世界各国都在采取相应的措施生物入侵者采取措施：各国采取的对策（8）逻辑顺序分析问题提出问题解决问题结构图解引出话题：生物入侵的概念（1）摆出现象：生物入侵的危害（2－4）探究原因：入侵增多的原因和途径（5）揭示态度：对待入侵的不同态度（6－7）蒲公英的种子随风飘荡蒲公英的种子随风飘荡22、、本文运用了哪些说明方法？找出本文运用了哪些说明方法？找出有关语句，说说它们的表达效果。有关语句，说说它们的表达效果。山间溪水中的鱼虾山间溪水中的鱼虾斑贝堵塞的管道斑贝堵塞的管道斑贝斑贝欧洲大陆的斑贝欧洲大陆的斑贝天牛天牛南美的红蚂蚁南美的红蚂蚁举例子——表达效果：为了支撑观点，使之更具有说服力。入侵者——棕树蛇入侵者——棕树蛇列数字——表达效果：数字化的事实引发读者想象，说明生物入侵者对自然生态的危害大。蜥蜴地中海果蝇打比方——表达效果：使说明更形象、更生动、更能吸引读者。例如：“生物入侵者”这个概念本身就具有比喻意义，它告诉人们这一类“入侵者”的行为，会给人类与自然带来危害；把登陆北美的欧洲斑贝比成“偷渡者”，它们在不知不觉中登上北美大陆，并悄悄给人类造成危害；把害虫随贸易途径传遍全世界比喻为“搭乘跨国贸易的‘便车’”。3、如何理解在物种迁移过程中的“人为干预”?在你的生活中有没有听说过或见到过生物入侵的现象？如果有，说说它们有没有给人类带来危害。拓展延伸拓展延伸水葫芦水葫芦水葫芦,,原产于南美，大约于原产于南美，大约于2020世世纪初传入我国。水葫芦，降低水产品产纪初传入我国。水葫芦，降低水产品产量，破坏水生生态系统，甚至威胁周围量，破坏水生生态系统，甚至威胁周围居民和牲畜生活用水。云南昆明市滇池居民和牲畜生活用水。云南昆明市滇池内连绵内连绵10001000公顷的水面上全部生长着水公顷的水面上全部生长着水葫芦，由于水葫芦的疯长，滇池内很多葫芦，由于水葫芦的疯长，滇池内很多水生生物已处于灭绝的边缘。资料记水生生物已处于灭绝的边缘。资料记载，载，6060年代以前滇池主要水生植物有年代以前滇池主要水生植物有1616种，水生动物种，水生动物6868种，但到种，但到8080年代，年代，大部分水生植物相继消亡，水生动物仅大部分水生植物相继消亡，水生动物仅存存3030余种。余种。这种植物的繁殖特别惊人,人们清理都清理不过来目前我国每年因水葫芦造成的经济损失接近100亿元，光是打捞费用就高达5至10亿元。但愿有一天,这种入侵者能从我们的身边消失…….还给我们一片没有被”入侵”的河道……薇甘菊薇甘菊又名小花假泽兰。如果听任它生长，几年间就能让整座山的植被全部萎缩甚至死去，所以它有“植物杀手”的“美誉”。20多年前，它作为护滩植物引入我国。近几年来，在珠江三角大肆蔓延。“黄花开后百花杀”加拿大一支黄花它的可怕之处在于其根系分泌物能抑制其他植物的生长，并且快速繁殖，若侵入农田会使农作物的产量和质量急剧下降。如果不加以控制，“一枝黄花”极容易形成单一群落。福寿螺卵和受害的农田美国白蛾也叫秋幕毛虫，1979年...