因为有爱把班主任当成一个思考的行者平川区乐雅学校苓睿五项追求厚德智慧坚韧雅致淡定四份关注安全最重要（环境隐患、人身财产、交通饮食、意外伤害、权利保障、安全教育）健康作保障（身体健康、心理健康、价值观追求）快乐不缺席（享受生活、享受成长、享受学习）发展是根本（德、智、体、美、劳）（自立、自强、自爱、自省、自学）三则实施以人为本尊重学生——（民主商量、服务引导）了解学生——（因材施教，理解包容）关心学生——（仁心、细心、耐心）文化育人精神层，有目标、有要求、有导向、有认同（班风、学风）制度层，常规、细则、班级公约物质层，舒适、干净（文化熏陶、增强精神素养；展示特长、营造读书氛围；文明维护，加强舆论引领）自主管理培养优秀班干部开展小组良性竞争不做保姆不做警察不做王二小两个配合与学生家长科学配合（人生之大病，不在无用，而在无明；事业之成功，不在学历，而在学力。）与科任教师恰当配合（尽心，我们总有收获；尽力，我们总有进步。得失是一种心境，人生是一种缘分，无悔就行。）一种理念植根学生幸福，推动社会和谐。班主任是一个“无冕之王”班主任提倡的东西将会酿成这个班的班风班主任的好恶将会成为这个班学生的是非标准班主任的要求将会形成这个班学生的习惯班主任常说的话将会成为这个班学生的座右铭班主任的言谈举止对学生性格气质的形成都起着举足轻重的作用读来的分享：十个受用一生的习惯说了就要做（诚实守信）耐心听别人讲话（尊重）按规则行动（规范行为）时刻记住自己的责任（责任）节约每一分钱（生存）天天锻炼身体（健康）用过东西放回原处（效率）及时感谢别人帮助（感恩表达）做事有计划（成功必备）干干净净迎接每一天（干练）
