2014年河南省第十二届化学优质课听课心得李宏伟河南省第十二届初中化学优质课大赛于10月12日至15日在平顶山市神马俱乐部举行。做为一名化学教师，我有幸耳闻目睹了三十多位参赛教师的授课过程，三天的学习使我感受颇多，受益匪浅。本次大赛以微型课形式展示，不带学生，参赛教师在15分钟内讲完所教内容以前一说到上微型课我就头痛，总觉没有学生，老师象演员一样一个人自说自话太假了。可听了这么多课后才知道，微型课原来是这样的。好的教师讲出来简直是艺术，让人陶醉。老师们听了还想听，如果让学生来，当然更受欢迎了。俗话说亲其师信其道，一个受学生喜欢的老师，教的课也一定不会差。总结一下收获主要有：一、教师要在锤炼语言上下功夫。参赛教师几乎个个普通话标准，语言流畅，没有一句重复或多余的话。二、要在教学设计上下功夫。同样一节课，不同设计，效果就不同。有的让人耳目一新，有的感觉老生常谈。设计思路要清晰、连贯，前后呼应。三、要在实验改进上下功夫。讲得好的课上往往有创新实验。创新实验操作简单，现象明显，趣味性强，更能引起学生兴趣。一堂好课应该是教与学完美的结合，教学的归属应该以学生的发展为本，课堂教学要注重知识与技能，过程与方法，情感、态度、价值观的三位一体。这些在平时觉得有些空洞的话，而现在却有切身体会。我真的学到了很多，也产生了一些想法：1．我的课离他们的课有多远？在听课过程中，我都在有意无意地冒出这样的一个问题：“我的课与他们的课相比有多远？”说实在的话，当时真有“时近时远”的感觉，一会儿觉得自已也是这样做的，一会儿觉得“我怎么没有想到这样做呢？”，诚然，优质课大多是通过“智囊团”再三推敲，选出优秀教师反复演练，才拿到赛场上来的，好像在平时的教学中是不可能的，但是，如果这样想一想：“如果每一年都钻研一点、学习一点、改变一点，那么十几年或二十几年下来，情况会不会发生一些本质性的变化？”所以，教师时常有一颗学习心是最重要的。2.化学课一定要以实验为基础在化学教学中，无论怎样强调实验都不过分，《化学课程标准》中已经不是简单的“初步掌握„„”“练习”等等，而是“初步形成基本的化学实验技能，能设计和完成一些简单的化学实验”。这次评比课中以实验为主的各种探究的成功开展，再次证明了实验的地位。我们这儿实验设施还不完善，就特别需要教师动脑筋想办法做好实验。但不管怎样，首先得让学生动起手来。药品用量大，可做微型实验；仪器不够，可让学生将生活用品代替或改装。只有做了，学生才会有体会和收获，才会有实验技能和探究能力的提高。这对老师来讲，可能更需要一种精神和一种对学生负责任的信念。总之，通过这次活动，我们对新课程改革又有了进一步的认识，从这些优秀的选手的上课中，我们确实开阔了眼界，更新了理念，认识到了自身教学中的不足，明确了以后努力的方向。也非常希望和大家一起分享这次活动的感受。
