教学内容：《白鸽》教学目标：1、通过学唱歌曲《白鸽》，培养学生的合唱能力，在合唱中学会与人合作
2、过本课的学习，使学生感受到童年生活的乐趣，培养他们积极向上的生活态度教学重点：正确掌握歌曲的旋律
教学难点：引导学生准确演唱歌曲
教学用具录音机、磁带、钢琴教学过程一、创设情境，导入新课：1、师：同学们好，快乐的音乐课又开始了，让我们随着欢快的音乐跳起来吧（放《嘀哩嘀哩》音乐，带领学生跳起来）
刚才在音乐声中，我们听到黄鹂鸟嘀哩嘀哩的叫声
今天也有一只象征和平、友谊的小鸟来到我们教室，知道是什么鸟吗
（生：鸽子或和平鸽）
谁来模仿一下鸽子的叫声
（生：咕咕咕）这只洁白的鸽子还唱着好听的歌曲呢
2、老师范唱：1=C２４5444︱4333︱22︱5-︱5444︱4333︱22︱1-︱咕咕咕咕咕咕咕咕咕咕咕咕咕咕咕咕咕咕咕咕咕咕3、学生看着老师的手势跟着琴声模仿以上旋律
4、师：这只可爱的白鸽有天早晨飞到我的窗台上，咕咕咕的呼唤我快起床，听—二、学唱歌曲1、老师出示歌曲第一声部歌页，范唱歌曲
听完问：歌曲的旋律怎样
（欢快、活泼……）速度怎样
（中速）喜欢这首歌曲吗
今天我们就来学习这首好听的歌曲《白鸽》
2、老师视唱歌曲旋律，让学生找找旋律是由哪几个音组成
（由1、2、3、4、5、6、7、ⅰ组成）老师板书音阶
然后带领学生做着柯尔文手势视唱这八个音
3、老师教唱歌曲第一声部旋律
提示学生想想这个旋律你是否熟悉
使学生回忆起刚开始练唱的鸽子叫旋律
4、学生跟琴完整视唱旋律
5、带领学生按节奏朗读歌词
6、老师弹一句旋律，学生填唱一句歌词
然后再跟琴完整演唱歌词，唱错的地方老师及时给予纠正
7、歌曲处理：清晨，当第一缕阳光照在我们的窗台上，可爱的白鸽就来喊我们起床了
这时你的心情怎样
（很高兴、愉快……）那么我们应用怎样的歌声来迎接我们的好朋友呢
（快乐的、活泼的……）
