关于学生学习英语两极分化问题的教师调查问卷总结；最近我们关于学生学习英语两极分化问题做了教师调查；1、您认为小学英语应遵循什么原则？（最多选三个）；A、趣味性B、交际性C、人文性D、听说领先E、情；2、课堂教学效率的高低是否影响教学质量？（）；Ａ、直接影响(9人)Ｂ、靠课后加班加点C、牺牲学；３、师生关系的和谐是否影响教学质量？（）；A、直接影响(9人)B、关于学生学习英语两极分化问题的教师调查问卷总结最近我们关于学生学习英语两极分化问题做了教师调查问卷，我们学校有九名英语教师，每位教师都认真的回答了这些问题。现将这次调查报告的情况做一总结。1、您认为小学英语应遵循什么原则？（最多选三个）（）A、趣味性B、交际性C、人文性D、听说领先E、情境性2、课堂教学效率的高低是否影响教学质量？（）Ａ、直接影响(9人)Ｂ、靠课后加班加点C、牺牲学生的休息，睡眠时间３、师生关系的和谐是否影响教学质量？（）A、直接影响(9人)B、有一定的影响C、没影响4、您认为能提高孩子英语学习的关键是什么？（可多选）（）A，学习兴趣B，学习态度C，学习动力（9人全选）5、您认为英语教学时间（）A、宽松（2人）Ｂ、适中（5人）Ｃ、偏紧（2人）Ｄ、很不够６、您确定英语教学目标的依据是什么？（）Ａ、课程标准目标（4人）Ｂ、根据教材（3人）Ｃ、学生基本英语素质目标（1人）Ｄ、根据整个小学阶段目标分析（1人）Ｅ、凭经验、按常规Ｆ、其它７、你在上英语课时教师讲解与学生朗读所占时间比例是多少？（）A，教师讲解1/3（5人）B，各占1/2（3人）C、教师讲2/3（1人）８、您的上课形式常常是：（）Ａ、讲解分析（4人）Ｂ、不断重复Ｃ、让学生记忆背诵Ｄ、熟记+练习（5人）９、在教学中，您对教材整体顺序和内容的处理是怎样的？（）Ａ、完全按照教材进行教学（4人）Ｂ、结合实际增加或删减教材内容Ｃ、变动教材顺序后进行教学（3人）Ｄ、利用教参、教辅充实教材内容（1人）Ｅ经常为学生提供一些拓展的学习内容、（1人）10.教学中，您常采用的教学手段是：（）Ａ、常使用投影仪、录像机、语音设备、教学多媒体等现代教育技术（3人）Ｂ、使用教学挂图或其他教具（6人）Ｃ、一支粉笔、一张嘴11、您怎样看待课堂提问？（）Ａ、喜欢学生随意提问（2人）Ｂ、喜欢随意问学生（3人）Ｃ、喜欢学生有创意的提问（2人）Ｄ、喜欢精心设计向学生提问（2人）Ｅ、不喜欢学生提问12您认为什么样的课是好的英语课？（）A、学生学会了内容B、学生学会了方法形成了能力（3人）C、学生喜欢英语课(2人)D、学生形成了爱英语的习惯（2人）
