1有理数的乘法（2）【学习目标】:1、经历探索多个有理数相乘的符号确定法则；2、会进行有理数的乘法运算；3、通过对问题的探索，培养观察、分析和概括的能力；【学习重点】：多个有理数乘法运算符号的确定；【学习难点】：正确进行多个有理数的乘法运算；【导学指导】一、温故知新1、有理数乘法法则：二、自主探究1、观察：下列各式的积是正的还是负的
2×3×4×（－5），2×3×（-4）×（－5），2×（-3）×(-4)×（－5），（－2)×(－3)×(－4)×（－5)；思考：几个不是0的数相乘，积的符号与负因数的个数之间有什么关系
分组讨论交流，再用自己的语言表达所发现的规律：几个不是0的数相乘，负因数的个数是时，积是正数；负因数的个数是时，积是负数
2、新知应用1、例3计算：（1）591（-3）（-）（-）；654（2）41（-5）6（-）
54请你思考，多个不是0的数相乘，先做哪一步，再做哪一步
你能看出下列式子的结果吗
如果能，理由7
1)×O×(－19
6)小结：【课堂练习】1．口算：（课本P32练习T1）2．计算：（1）
（—5）×8×（—7）×（—0
25）；（2）
5812()()121523；（3）5832(1)()()0(1)41523；【要点归纳】：1
几个不是0的数相乘，负因数的个数是时，积是正数；负因数的个数是时，积是负数
几个数相乘,如果其中有一个因数为0，积等于0；【拓展训练】：一、选择1
若干个不等于0的有理数相乘,积的符号()A
由因数的个数决定B
由正因数的个数决定C
由负因数的个数决定D
由负因数和正因数个数的差为决定2
下列运算结果为负值的是()A
(-7)×(-6)B
(-6)+(-4)C
0×(-2)(-3)D
(-7)-(-15)3
下列运算错误的是()A
(-2)×(-3
