幼儿园教师保教工作计划一、指导思想。本学期我园的教师教育工作以《幼儿园指导纲要》精神为指导，坚持“以幼儿园教育质量为本，以教师和幼儿发展为本”的思想从我园实际情况出发，充分发挥教研工作职能，开展多向互动研究，扎实有效地深入贯彻《纲要》。坚持把提高保教质量放在第一位，通过各种教研活动的开展，积极地促进幼教事业向前发展，培养一支有较强专业化能力的教师队伍，让保育教育质量更上一个新的台阶。二、工作目标。建设一支讲师德、钻业务、愿奉献的高素质领导班子和教师。。三、工作措施。1、加强领导班子建设新世纪呼唤着高素质的幼儿教师，也需要高素质的领导。作为幼儿园教师的一员，自己必须有广博的知识，所以每一个领导都必须树立终身学习的思想，做到生命不息，学习不止。当今时代是学习化的时代，一位高素质的幼儿园领导必须具有一颗厚德之心、挚爱之心和求知之心。因此，我们在组织教师认真地学习《纲要》的过程中，领导要首先带头贯彻《纲要》，这样才能促进教师在学《纲要》的过程中将理念转化为行动。2、重视教职工的学习提高。全体教职工在工作中要树立讲实效的精神，特别是要克服形式主义，干工作不能马虎了事，不能为完成任务而干事。我们将树立学习为实践服务的思想，强调学习的针对性，让学习与实践的困惑结合，学习与讨论结合，集中学习与自学结合，自我反思与专业引领结合，通过多种形式的培训学习，促进教师树立正确的教育理念，并将理念转化为行动。3、组织全体幼儿教师参加全员培训幼儿教师培训是保证教师知识更新，提高教育技能的有效方法因此，全体教师都应重视起来，积极参加培训，以提高自己的教育教学能力和专业化水平。本学期，我园加强对参训教师的管理要求教师坚持参与，认真学习。要求培训时坚持出勤制度，不迟到，不请假。首先是从思想上重视，坚持参加培训。再有就是提高培训效果，要求教师们做出详细的培训笔记，高质量的完成培训作业。这对提高教师的教育教学水平，丰富和完善教师的教学经验，都有着重要的作用。4、组织骨干教师参加进校的培训为了提高骨干教师的专业素质和文化素养，促使其加强理论学习，我园为骨干教师培训创造条件，保证骨干教师参加培训的时间和物质条件，以保证其保质保量按时完成作业。在业务学习中，安排一些由骨干教师组织的业务学习，让骨干教师将培训内容给其他教师进行讲授，做到一人参加培训，多名教师受益，真正发挥出其专业引领的作用。当今社会，是一个学习型的社会，作为幼儿教师，只有不断地学习、贯彻新《纲要》，主动地汲取外界信息，不断地反省自己，自觉地将新的教育理念和目标内化为自己的教育观念和价值追求，在工作中把目光转向儿童，关注儿童，研究儿童，学会了解儿童行为的意义，学会引导，才是真正实际意义上的专业成长。而一个幼儿园要生存、发展必须拥有一支学习型、研究型的教师队伍教师的培养，也是一个幼儿园长期艰苦努力的过程。
