《囚绿记》优秀课件VIP免费

陆蠡湖南宁远一中高一语文组囚绿记绿色代表生命的活力绿色给人带来舒畅的心情哪里有绿色哪里就有生活的情趣哪里有绿色哪里就显示出勃勃生机桃红柳绿那是春的象征青山绿水那是景的美丽莺歌燕舞奏响绿色的旋律绿色是希望之色，绿色是生命之色，它不仅是芸芸众生的喜爱之色，也是文人墨客的歌咏之色。古诗中有不少写绿的名句，你能背几句吗？王安石：春风又绿江南岸，明月何时照我还？杜牧：千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。白居易：日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。贺之章：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。孟浩然：绿树村边合，青山郭外斜。蒋捷：流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。今天我们一起来学习一位喜爱绿色的现代散文家陆蠡的一篇散文《囚绿记》。湖南宁远一中高一语文组2011年下期绿色：春天、生机、希望陆蠡(lǐ)涸(hé)辙婆娑(pósuō)猗(yī)郁囚系(xì)瞥(piē)见⑴了截：直截。⑵涸辙：干涸的车辙。⑶急不暇择：因着急而没时间选择。⑷婆娑：①盘旋舞动的样子、②枝叶扶疏的样子③眼泪下滴的样子。⑸猗郁：茂盛的样子。⑸揠苗助长：比喻违反事物的发展规律，急于求成，反而坏事。重点字词题目解释本文题目“囚绿记”作何解释？“囚绿”是怎么回事？“绿”又是指什么？作者为什么“囚绿”？明确明确::“囚绿记”是指记述“囚绿”的过程。“囚绿”就是把绿色囚禁起来。“绿”指的是绿色的常春藤。2011年下期湖南宁远一中高一语文组作者为什么“囚绿”？请自由朗读课文，标出段落。常春藤囚绿记寻绿（1-4）赏绿（5-7）囚绿（8-12）放绿（13）思绿（14）写作思路写作思路寻绿（1～4）赏绿（5～7）囚绿（8～12）放绿（13）情感变化快活留恋欢喜喜悦可怜恼怒尊敬祝福怀念期盼抒情线索思绿（14）喜悦满足作者为何对绿情有独钟？请找出表原因的句子。绿色是多宝贵的啊！它是生命，它是希望，它是慰安，它是快乐。（纵情歌唱）我怀念着绿色把我的心等焦了。我怀念着绿色，如同涸辙的鱼盼等着雨水！我急不暇择的心情即使一枝之绿也视同至宝。（怀念至极）我望着这小圆洞，绿叶和我对语。我了解自然无声的语言，正如它了解我的语言一样。（心灵对话）我开始了解渡越沙漠者望见绿洲的欢喜，我开始了解航海的冒险家望见海面飘来花草的茎叶的欢喜。人是在自然中生长的，绿是自然的颜色。（深情感悟）我天天望着窗口常春藤的生长。------下雨的时候，我爱它淅沥的声音，婆娑的摆舞。（痴爱行动）我要借绿色来比喻葱茏的爱和幸福，我要借绿色来比喻猗郁的年华．我要囚住绿色如同幽囚一只小鸟，要它为我作无声的歌唱．”（挚爱象征）这株常春藤在被囚前与被囚后各有着怎样的外形与特征？“囚绿”后，绿表现出怎样的特点？被囚前：柔软的卷须，茂密的嫩叶，纤细的脉络、嫩芽；被囚后：“它渐渐失去了青苍的颜色，变成柔绿，变成嫩黄，枝条变成细瘦，变成娇弱好像病了的孩子。”“它的尖端总朝着窗外的方向。甚至于一枚细叶，一茎卷须，都朝原来的方向。”“永远向着阳光生长”“永不屈服于黑暗”坚贞、执着、顽强不屈追求阳光与自由永不屈服于黑暗抗日战争爆发后，抗日战争爆发后，““我我””被常春藤被常春藤那那顽强的抗争性格，永向光明的执着精顽强的抗争性格，永向光明的执着精神神所感染，所感染，或者说出于良心，不忍让绿枝条彻底枯死。故珍重开释了这个永不故珍重开释了这个永不屈服于黑暗的屈服于黑暗的““绿囚绿囚””。。作者为什么囚绿后又放绿作者为什么囚绿后又放绿??陆蠡(1908—1942)，字圣泉，原籍浙江天台,散文家和翻译家。1942年，他才34岁。日宪兵查抄生活出版社，搜去一些抗日的书籍，他知道后前去交涉，被扣留，最后坚贞不屈死于日寇酷刑之下。主要散文集：《海星》《竹刀》《囚绿记》婚宴上，人们第一次看见他穿了新袍子，手里提着酒壶不怎么娴熟地为宾客斟酒。他本来是不喝酒的，可是他却丢下一句使人一想起来便不禁要流泪的话：“等抗战胜利了，我们要买大缸大缸的酒，排在门口，任过路的人随便痛饮！”可是陆蠡却在他婚后的三个月后突然失踪了。深入探究，答疑解难进步的陆蠡被捕后，日本人问他：“你爱不爱国？”他大声回答：“爱国！”又问：“日...