语言太阳是什么颜色VIP专享VIP免费

优质语言说课稿《太阳是什么颜色》作者:爱如茉莉来源:宝宝龙幼教网2008-04-27具体安排如下：第一环节：提问导入，激发兴趣出示课件：灰暗色的背景和没有颜色的香蕉，苹果，小树，葡萄的图片。——设计提问：这里怎么是灰灰的？香蕉，苹果，小树，葡萄它们怎么都没有穿衣服呀?分析：简单的提问，目的是让幼儿说出是没有太阳的关系，知道太阳对人类和自然界的作用。它将枯燥的内容巧妙地隐身其中。通过小朋友自己的思考和探讨，在唤起生活经验的同时，言简意赅的讲解帮助幼儿迅速明晰和梳理已有的模糊概念。全新的审视目光激发了内心的好奇心和探索欲望。第二环节：欣赏配乐散文。分析：让幼儿对散文内容有一定了解，幼儿在优美的乐曲伴随下也听得入情入画。为以下的环节作好铺垫工作。第三环节：幼儿跟诵朗读，突破重点教师一边朗读散文，一边出示课件，让幼儿从视觉上直观地接触到散文的内容，以及香蕉，苹果，小树，葡萄的颜色的变化。同时幼儿跟老师有感情地朗诵散文，感受理解散文。——设计提问：香蕉，苹果，小树，葡萄各自穿了什么颜色的衣服？分析：纲要中指出，让幼儿能听懂和会说普通话，这里我采用跟诵法，让幼儿不仅能读准字音，而且跟着老师的引导，能较好地把握散文安静，柔美的情调。读出兴奋，惊奇，疑问的语气。使幼儿能表达出自己的情感，抒发自己的情怀。第四环节：进行添画，仿编句子，突破难点。1、教师提供给幼儿背景画，让幼儿根据自己的想像去给它们进行添画。——设计提问：你们知道还有什么东西是离不开太阳的照射的，请小朋友将它们画出来吧!2、待幼儿完成作品时，教师与幼儿进行趣味性互动游戏。在活动中，我请幼儿根据自己添画的作品去扮演各种形象，教师扮演太阳，手拿一根魔术棒，当这根魔术棒点到谁的时候，这位幼儿就说:太阳吻了一下XX，XX就变成了XX颜色，并做出生动形象的动作造型。分析：好奇心是人的天性，求知是人的本能。“让幼儿进行添画”这一充满挑战性的任务强烈地激发了幼儿无限的好奇心和探索欲望，幼儿积极性很高，在游戏中，我鼓励幼儿大胆表现自己的情感，理想，想象，尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，分享他们的快乐。十、活动延伸播放《种太阳》的音乐，让幼儿在音乐中，随意起舞，进一步懂得太阳带给我们人类和自然界的重要性。让幼儿产生对太阳的喜爱之情。所谓“教无定法，贵在得法。”今天我所展示的这个活动肯定还存在着许多不足之处，希望在座的评委老师能给予批评指正，让我在以后的教学实践中，在新的教育观念的熏陶下，和孩子们一起探索，一起成长！谢谢！上一页1大班语言活动：太阳是什么颜色的作者：zhzhchl文章来源：本站原创点击数：342更新时间：2006-11-10一：活动目标1感受诗歌中各“角色”对太阳颜色不同表述的情趣，丰富幼儿有关太阳的科学知识。2能积极地进行联想，产生听诗歌做画的愿望。二：活动准备1与诗歌内容配合紧密的优美画面一张。2小鸟一只。3幼儿人手一套绘画工具。三：活动流程提问引出话题～欣赏感知熟悉诗歌内容～想象延伸四：活动过程1用小鸟引出话题老师出示小鸟的图片，提出问题：小朋友，你们知道太阳是什么颜色的呢？幼儿自由说说，鼓励幼儿大胆有创意的想法。2.听赏诗歌。（1）初步感知诗歌内容。过渡句：那太阳到底是什么颜色的呢？我们一起来听一首诗歌。老师有表情地朗读诗歌。提问：“诗歌里告诉我们太阳是什么颜色的？”鼓励幼儿大胆地讲述听到的内容。（2）进一步熟悉诗歌出示图片，再次朗读诗歌。组织幼儿进行讨论：诗歌里说了些什么？你认为苹果、香蕉、葡萄、彩虹说得对不对？为什么？老师可根据图片逐一提问：为什么苹果说“太阳是绿色的。”……（3）看着图片，轻轻的跟念。3.想象延伸，引起幼儿做画的兴趣老师说：你认为太阳是什么颜色的？为什么呢？请你想一想，还有谁会说太阳是绿色、黄色、紫色或者别的颜色的，幼儿自由想象创编。太阳是什么颜色的，我们除了用话来表达外，还可以怎样？鼓励幼儿用画画等不同的形式五：活动建议1在区角活动中鼓励幼儿画画说说“太阳是什么颜色的”。2有条件的话带领孩子在阳光下玩喷水的游戏，找一找太阳的七种颜色。