任课教师签名:命题教师签名:系主任签名:主管院长签名:…………○…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………___学院专业级班姓名学号湛江师范学院2013年-2014学年度第二学期期末考试试题B卷(考试时间:120分钟)考试科目:11级篮球专选理论题号一二三四五总分总评分人复查人分值2010302416100得分一、判断题:请在每小题后的括号内用“√”“×”判断正误
(每小题1分,共20分)1.进攻区域联防的关键是人和球快速传球转移,队员要有目的地内、外、左、右穿插移动,造成局部负担过重,从而以多打少,造成有利的投篮时机
()2.球的不同旋转方向和速度主要取决于手指的最后用力动作,一般来说,在中远距离投篮时,都应使球向正前方向旋转
()3.半场缩小人盯人防守一般控制的防区距离篮8~9米,即展开积极防守
()4.为贯彻从青少年抓起的篮球运动发展方针,我国在篮球教学的组织上,小学和初中就教授篮球的基本技术和战术方法
()5.在篮球教学活动中,学生是主导,教师和教练员是教学过程中的主体
()6.篮球比赛名次排列的原则是:①按积分多少排列②如两队积分相等,则以两队间的得失分率高低排列
()7.凡是学习与传授篮球知识技能的有组织活动都可以成为篮球运动教学
()8.在区域联防的教学训练中,首先应以1-3-1区域联防为重点
()9.通常投篮距离越近,身体综合用力的程度越大
()10.篮球技术的对抗性和开放性决定了其教学过程必须把提高体能能力放在重要地位
()11.快攻三攻二时,防守队员平行站位,左右两侧的进攻队员要拉开且略突前,中路队员利用突破上篮或利用突破分球
()12.区域联防“2-3”阵形的优点在于加强了对外围中远投的防守,但不利于控制篮板球
()13.掩护配合的教学过程中,应先教有球队员之间的掩护,再教无球队员之间的掩护