认识儒家经典四书：《论语》、《孟子》、《大学》、《中庸》五经：《》、《尚书》、《礼记》、《周易》、《春秋》诗经《诗经》是我国第一部诗歌总集,共收入自西周至春秋时期的诗歌305篇。《诗经》约成书于春秋时期。先秦称为《诗》、《诗三百》、《三百篇》。西汉时被尊为儒家经典，称为《诗经》，并沿用至今。《诗经》分为“风、雅、颂”三个部分内容，概括为“赋、比、兴”三种表现手法。“风、雅、颂，赋、比、兴”合称为“诗经六义”。认识《诗经》《诗经》的内容《诗经》内容上分有“风、雅、颂”三个部分。风——各地歌谣，160篇，是从15个诸侯国采集来的。雅——京城乐歌，105篇，包括朝廷正统音乐、京城及周围的乐歌。雅又分为大雅和小雅。颂——祭祀乐歌，40篇，宗庙祭祀的乐歌史诗。多为歌颂祖先。《诗经》的表现手法，概括为赋、比、兴三种。赋——用排比反复渲染。东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。比——比喻和类比。北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。兴——“触景生情”、“睹物感怀”借感触到的事物来引出自己要说的事。百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。《诗经》的表现手法《诗经》是我国文学光辉的起点，是我国文学发达很早的标志，它所表现的现实主义精神对后世文学影响最大。《诗经》在我国乃至世界文化史上都占有极高的地位。《诗经》的文学地位《诗经》两首关雎蒹葭学习目标知识目标1．文学常识：了解《诗经》的基本知识及其文学史地位。2．内容手法：掌握《诗经》基本内容及表现手法。3．背诵默写：反复朗读，能流畅背诵和正确默写。能力目标1．思维培养：理解诗的基本内容，对诗中意境、意象有自己的想像。2．诗歌鉴赏：深入理解诗的内涵，提高诗歌鉴赏的能力。3．情感价值：感受古人纯真的情感、积极的态度和高尚的价值观。课时安排两个课时第一课时：1．了解《诗经》的基本知识及其文学史地位，掌握风、雅、颂大致内容和赋、比、兴的表现手法特点。2、有节奏、有感情、流畅地《关雎》，读准字音；生字写正确。3、对照注释理解全诗，整体感知诗的基本内容。一、朗读书写读准字音，有节奏、有感情、流畅地朗读，并把生字写正确。关雎关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉。辗转反侧。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女。钟鼓乐之。yǎotiǎoqiúxìngjūjiūmàowùmèishūhǎosècēncī根据拼音写汉字，看你写得对不对？关关（）（）（）女君子好（）参差（）菜（）求之（）反侧（）友之左右（）之yǎotiǎoqiúxìngjūjiūmàowùmèiqínsèZhǎnzhuǎnshū二、疏通诗意全诗分为四章，对照注释理解每一章诗句的意思，给每一章提炼一至两个关键词，并概括各章大意。①关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。关关：拟声词，雎鸠的鸣叫声。雎鸠：也叫王雎，一种配偶之间很恩爱的水鸟。：也叫王雎，一种配偶之间很恩爱的水鸟。关雎：“关关雎鸠”的简写，关关和鸣的雎鸠。洲：水中陆地，水中沙洲。窈窕：文静美丽的样子。淑女：善良美丽的女子。君子：品行端正的男子。好：美好，理想的。逑：配偶，伴侣。关关和鸣的雎鸠，第一章：以雎鸠雌雄和鸣起兴，表达对一位少女的爱慕之情。注释：翻译：大意：关雎关关和鸣的雎鸠雎鸠住在河中的沙洲上。善良文静美丽的少女，是小伙心中的好伴侣。（）爱慕水中的荇菜长短不齐，②参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。参差：长短不齐。荇菜：一种可食的水草。左右：左右两边。流：捞取。寤寐：日日夜夜。寤，醒时；寐，睡时。第二章：以少女采荇起兴，表示对这位少女的追求之意。注释：翻译：大意：荇菜船左船右她不停地捞取。善良娴静的美丽少女，我醒着梦着都想追求到她。追求（）我追求她呀没有得到，③求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。思服：思念。悠哉悠哉：一种解释为夜很漫长。另一种解释为思念绵绵不断。辗转反侧：翻来覆去睡不着。第三章：追求没有结果，倍受失恋和思念的煎熬。注释...
