共同体学校集体备课教案四年级语文学科第六小学语文组执笔人王瑛2013年11月2日集体备课自主调整集体备课自主调整一、课题：园地六（我的发现口语交际）二、学习目标：1、学习查字典和联系上下文理解词语的方法，鼓励学生善于运用和总结各种方法学习词语
2、熟读、背诵有关“乐施好善”美德的名言，积累语言
三、教学过程：[温故知新]回顾这一单元所学习的课文内容
[导学释疑]1、学我的发现（1）、读小林和小东的发现
看看他们有什么发现
（2）、他们的读书方法给我们什么启发
师生共同讨论，归纳：善于使用工具书；懂得联系上下文理解词语；（3）、联系自己的学习经验谈体会
a、在学习词语的过程中，你也可能有过类似的体会或经验，或还有其他理解词语的方法，请你回忆一下，举个例子与同学交流交流
b．小组交流自己理解词语的方法
（4）、小结：在阅读过程中，难免会碰到不理解的词语，我们可以借助同学们的经验，如：查字典、联系上下文，联系生活实际，想象情景等方法，只要我们肯动脑，善于总结，就能自己排除“词语”障碍的
2、研日积月累a．学生练读，及时正音
b．尝试理解：学生交流对这些名言警句的大致理解
c、学生质疑，组织解疑
3、展a．学生练读，及时正音
b．尝试理解：学生交流对这些名言警句的大致理解
c、学生质疑，组织解疑
d、背诵名言
e、励学导行
f．尝试运用：老师描述情景，让学生选用这些名言加以运用
[巩固提升、检测反馈]4、练a、背诵名言
b、励学导行
集体备课自主调整集体备课自主调整[作业设计]：a．让学生选择自己最喜欢的一句话作为自己的座右铭，用毛笔或钢笔写下来，或制作一张贺卡，送给朋友共勉
b、扩充积累
摘抄、背诵颂扬高尚情操的其他名言
[板书设计]过故人庄孟浩然故人具鸡黍，邀我至田家
绿树村边合，青山郭外斜
开轩面场圃，把酒话桑麻
[教学反思]：
