17触摸春天平果第六小学张位清谁能描述一下你心中的春天。虽然春天非常美丽，虽然春天非常美丽，但是但是____________________。。17触摸春天请选择自己喜欢的方式自由读课文，要求读准生字词语，把课文读正确、读流利，不理解的地方作上记号；想想安静是怎样触摸春天的。自读要求：jìngchàngkēbàn径畅磕绊小径流畅磕磕绊绊绊倒瞬弧翔权缤bīnquánxiánghúshùn瞬间弧线飞翔权利缤纷畅磕弧翔权滨袅我会认浓郁、流连、小径、流畅引导、悄然、灵性、经历瞬间、扑闪、概念、弧线飞翔、权利、缤纷、花繁叶茂、多姿多彩1、自读，想一想课文主要写了什么？请同学们试着说一说文中的小女孩安静给你留下了怎样的印象。2、默读课文，边读边在书上做出标注：找一找盲童安静创造了哪些奇迹？动笔画一画，并旁注自己的感受。再读课文，自读自悟盲童安静创造了哪些奇迹？并说说自己的感受。交流：安静在花丛中穿梭。她走得很流畅，没有一点儿磕磕绊绊。这个小女孩整天在花香中流连。安静在花丛中穿梭。她走得很流畅，没有一点儿磕磕绊绊。她慢慢地伸出双手，在花香的引导下，极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花。她伸出双手，在花香的引导下，伸向一朵沾着露珠的月季花。她慢慢地伸出双手，在花香的引导下，极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花。安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。我静静地站在一旁，看着安静，我仿佛看见了她多姿多彩的内心世界，一瞬间，我深深地感动了。安静的眼睛虽然失明，但她心灵的窗户并没有关闭，她是在用她的全部身心来感受多姿多彩的世界。在她的内心世界里，同样是一片明媚动人的景色。许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。●●她仿佛看到了（）。一条美丽的弧线一道极其优美的曲线此刻安静的心上一定划过一条美丽的弧线，蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线，诉说着飞翔的概念。海伦.凯勒曾说过：世界上除了用眼睛看世界，还有一种内在视觉，那可能是更真实的，那就是用心去看这个世界。尽管安静什么也看不见，但追随着蝴蝶飞舞的轨迹，她丰富的内心世界里已经感受到了飞翔的快乐，人生的美好。谁都有生活的权利，谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。自己的缤纷世界。谁都有生活的权谁都有生活的权利，利，只要（），只要（），谁都可以创造一个属于自谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。己的缤纷世界。在安静缤纷的世界中，有（），有（），还有（）。在海伦.凯勒缤纷的世界中，有（），有（），还有（）。聋人舞蹈聋人舞蹈《《千手观音千手观音》》在这些聋哑姑娘缤纷的世界中，有（），有（），还有（）。每个人都有生活的权利，无论是否拥有健全的体魄，只要你热爱生活，热爱生命，就一定能创造出一个属于自己的春天，编织出属于自己的五彩斑斓的世界。谁都有生活的权利，谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。自己的缤纷世界。2、请你像作者那样，细心观察生活，留意生活中的一草一木、一鸟一虫……观察过后，你的心中有了怎样的感受呢？请你以“生命”为题，可以写一段话，也可以写一篇习作。1.背自己喜欢的段落，从文中找出自己喜欢的语句或段落，抄写下来
