幼儿园特色教育之我见随着早期教育越来越受重视和幼教事业的不断发展，各种公办或私立的幼儿园如雨后春笋般涌现，为了创建具有自我园本特色的园貌，更好地吸纳生涯，纷纷亮出招牌，或双语特色，或艺术特色，然而，许多幼儿园在寻求、创建自身特色时，不仅在观念上缺乏深入的理性思考，而且在实践中也缺乏主动的探索与创新，形成的是一种园风上的急于证明，园貌上的急于发展，反而看不见真正的特色，违背了素质教育的全面性，使幼儿的学习生活缺乏连贯性、递进性，贻误了良好行为习惯及感知事物能力的敏感期
特色是一个事物区别于其他事物稳定的、个性化的特征，是一种经验成熟的标志
它体现在办园的多个方面，如园风、园文化、园群体价值观和精神风貌、幼儿园环境建设、师资队伍建设等
创建幼儿园特色，要关于从一般的常规状态中寻找出自己的优势和发展的基础，探索出一个适合自己幼儿园可持续发展的突破口，从实际出发，合理配置资源，不断提高保教质量
逐步形成自身稳定的独具特色的办园风貌和教育风格
可以从以下几个方面做起：一、优化教师队伍提高都是素质是创建特色园的根本
幼儿园应搭建促进教师业务成长的平台，通过请进来、走出去培训教师业务技能，吸纳先进经验，参加省、市各类教育教学活动与比赛，开阔视野，并利用开办家长学校学前教育讲座等形式，提高教师实际操作能力，以培训出大批独当一面能够承担如家长开放日、亲子游戏等各类大型活动的优秀教师队伍
二、加强幼教科研幼儿园特色是一种软实力、软文化，创建过程实质上是一个进行教育科研的过程
所以要加强幼儿园教育科研工作，如石化幼儿园通过参与教育部十五规划课题实验、加盟市师范学院学前系园本课程研修，促进教师专业成长，并且从开展幼儿早期阅读、音乐、语言示范课等教学活动中，摸索出一套适合自身潜能可持续发展的特色科研理论，再以此指导其办园行为，创出了品牌
三、重视环境建设环境建设是特色园建设的基础，体现在硬件和软件两
