f5c7c8c3-a604-407f-bd94-8a2fa657aee4.doc先学后教师生合作训练拓展九年级下学期历史教学案（3课时）课题：资本主义制度的确立班级：设计人：邹凤才审核人：学习目标：1、掌握美国南北战争的原因、南北两种制度、颁布的文献及作用、事件的影响。2、俄国和日本改革的原因、内容及影响。3、比较两次改革的异同点。学习重点：基础知识识记与理解学习难点：疑难、易混点剖析与解答方法技巧指导教学流程：学生活动教师活动一、自主复习：自主温故，知识梳理（同学们根据各课的问题来阅读和回忆课本，不明白的问题小组互相帮助完成。1、美国南北战争的原因、南北两种制度、导火线、开始的标志、颁布的文献及作用、事件的影响。————智慧引领————1、阅读中考说明，把握学习目标。2、自由阅读识记相关基础知识。“三自一引”教学模式自主预习——自信展示——自我提高——智慧引领-1-f5c7c8c3-a604-407f-bd94-8a2fa657aee4.doc先学后教师生合作训练拓展2、俄国1861年改革的原因、领导人、法令及内容、对改革的评价。3、日本明治维新的原因、内容及影响。二、自信展示1、检查复习、互动说学（检查自己对基础知识的掌握情况，同学间相互提问，教师就重点知识提问。）2、中考复习指南P88经典例题分析。3、学生识记基础知识点。4、教师检查。5、学生小组互查。1、引导学生梳理知识，建立知识框架体系。2、指导经典例题分析。（注意方法、结构、技巧指引）3、检查学生基础知识的掌握情况。三、自我提高1、生做中考复习指南P88-91。2、教师评讲T22、T23(1)(4)、T28。1、交流总结学习体会。2、指导、反馈练习作业；适当拓展。“三自一引”教学模式自主预习——自信展示——自我提高——智慧引领-2-
