课题3水的组成（第一课时）课题3水的组成（第一课时）颜色气味状态密度溶解性氢气无色无色无臭无臭气体气体比空气小比空气小难溶于水难溶于水一、氢气（一、氢气（HH22））11、物理性质（标准状况）、物理性质（标准状况）混有一定量空气或氧气的氢气遇明火会发生爆炸。因此，使用氢气时，要特别注意安全，点燃氢气前一定要检验其纯度。【【提醒提醒】】22、化学性质、化学性质可燃性可燃性检验纯度方检验纯度方法：法：现象：发出尖锐的爆鸣声－－－氢气不纯需要重新收集，重新检验声音很小－－－氢气较纯操作：用排水法或向下排空气法（？）收集一小试管的氢气，试管口向下（？）用拇指堵住管口，移近火焰。2、化学性质——可燃性实验4—5注意观察现象：1、火焰的颜色2、干冷烧杯内壁有无新物质生成3、接触烧杯有何感觉淡蓝色手感到发烫，放出大量热。有水雾生成【【讨论讨论】】1上述实验中有无新物质（水滴）生成？发生的是什么变化？2、你能试着写出反应的文字表达式吗？3、仔细分析该实验，你认为水是由什么元素组成的？为什么？氢气＋氧气水氢气＋氧气水点燃点燃（化合反应）（化合反应）结论：水是由氢元素和氧元素组成的。结论：水是由氢元素和氧元素组成的。有新物质（水滴）生成。化学变化有新物质（水滴）生成。化学变化我们能否用其它方法来探究水的组成呢？提出问题材料：1977年11月9日，在印度东南部的马得利斯海湾，发生了一起大火。当时海上的风浪已经数日没有停息了，这天一阵飓风过后，海上突然燃起了大火，火光照耀四周数十公里，剧烈的燃烧使海天连成了一片，形成了半壁彤红的景象。目击者无不目瞪口呆。水火不相容，海水为何会燃起大火？科学家研究后发现，引起大火的原因正是水的组成。时速高达250公里的飓风和水发生剧烈的摩擦，由此产生的能量使水发生了分解，产生了一种可以支持燃烧的气体与一种可以燃烧的气体。你认为水分解产生了什么气体？小资料A.高温(1000℃以上)可以使水分解B.常温下通直流电可以使水分解设计方案1、给水通直流电2、检验生成物(由生成物的元素组成推测出水的元素组成)实验目的：探究水的组成活动二：活动二：从水的分解实验研究水的组成从水的分解实验研究水的组成电解水实验电解水实验装置现象产生气泡产生气泡步骤一：如图，在电解器玻璃管里加满水，接通直流电源，观察并记录电极附近及玻璃管内发生的现象。气泡少气泡少气泡多气泡多一段时间后，正极端产生的气体和负极端的气体体积比约为1:2步骤二：切断电源，用燃着的木条分别在两个玻璃管尖嘴口检验电解反应中产生的气体，观察并记录发生的现象。现象木条燃烧更旺气体可以燃烧,产生淡蓝色火焰氧气氧气氢气【讨论】1、上述实验中水是否发生了分解反应？生成了几种新物质？你能写出反应的文字表达式吗？2、分析水的分解实验，说说水是由什么元素组成的？为什么？结论：水是由氢元素和氧元素组成的。结论：水是由氢元素和氧元素组成的。（分解反应）（分解反应）水氢气水氢气++氧气氧气通电通电活动三：反应的微观过程活动三：反应的微观过程11、趣味体验、趣味体验木头圆片代表氧原子，壹角硬币代表氢原子。木头圆片代表氧原子，壹角硬币代表氢原子。你能摆出你能摆出氢分子、氧分子、水分子氢分子、氧分子、水分子的模型吗？的模型吗？你能模拟出你能模拟出水的分解水的分解的微观过程吗？的微观过程吗？OHHOHH水分子22、水的分解反应的微观过程、水的分解反应的微观过程OHHOHHOHHOHH水分子氢分子氧分子【【知识梳知识梳理理】】【【知识梳知识梳理理】】水氧气+氢气通电现象正极负极体积比：1：2（正氧负氢1:2，谐音正养父亲1:2）二、电解水实验点燃点燃一、氢气——可燃性氢气＋氧气水氢气＋氧气水结论：水是由氢元素和氧元素组成的。结论：水是由氢元素和氧元素组成的。1.1.电解水时，正极生成的气体能使带电解水时，正极生成的气体能使带火星的木条火星的木条____________，是，是____________；负；负极生成的气体能燃烧，火焰呈极生成的气体能燃烧，火焰呈______________，，是是__________；它们的体积比大约；它们的体积比大约______________。。由电解水的产物，我...
