大班综合活动设计《有趣的表情》龙中幼儿园执教者：李华活动目的：1、通过多种方法引导幼儿感知不同的表情变化及五官特征
2、鼓励幼儿大胆将自己所观察到的表情用简单的线条绘画出来
3、培养幼儿积极乐观的性格，在游戏中寻找快乐
活动准备：1、音乐《我是小士兵》《表情歌》《找朋友》《幸福拍手歌》《安妮的仙境》
2、镜子，头部轮廓（白色）、黑勾线笔、笑脸表情卡（同幼儿人数相同）、框子五个
3、面具一个
活动重点：学会做笑、哭、怒表情变化感知心情
活动难点：会用简单的线条绘画表情
活动方法：游戏法、引导法、观察法
活动过程：一、随着音乐组织幼儿，稳定情绪
二、由听《表情歌》后以谈话的形式引出活动主题
1、教师：小朋友听到歌曲里面唱到高兴、生气、忧伤时的表情是什么样子的呢
2、幼儿：幼儿回答并在教师的引领下做相应的动作
三、教师利用变脸魔术引导幼儿了解各种表情变化特征
1、变魔术：（配音乐）教师戴面具进行变脸魔术活动，分别变笑、哭、怒的表情让幼儿观察
2、教师引导幼儿观察笑、哭、怒时五官的变化特征，从中体会情绪的变化
笑时，眉毛弯弯，眼睛弯弯，嘴角上翘
哭时，两眉呈八字形，眼角下垂，嘴角下垂
怒时，皱着眉，瞪着眼，咬着牙
四、幼儿作画
1、组织幼儿玩游戏《你说我做》来体验表情变化，引起幼儿绘画兴趣
2、引导幼儿对着镜子观察自己不同表情变化特征，画出自己喜欢的表情
（配轻音乐）五、展评幼儿作品，引导幼儿根据表情讲出自己的心情
六、活动小结
我没知道了这三种表情（教师手指范画），这三种表情代表不同的三种心情，那这三种表情大家最喜欢那种表情呢
（笑）笑我们大家都喜欢，笑有利于健康，在生活中我们都会遇到不高兴的事情，但生气、发脾气、难过会影响身体健康，又容易生病，如果小朋友遇到不高兴的事情来幼儿园告诉老师和小朋友，大家一起来帮你，老师希望每一位小朋友每天都能够快快乐乐，健健康康的成长，老师才会高兴
